今天給大家分享我們學習基地的小伙伴遇到的問題，以及正確回答，看看這些問題你遇到過嗎~
1.這張圖片文字“第二段”后面的說法是否有問題？
回答：
這是二進制的加法，很多人會誤解減法就是相減，但是在編程中減就是補碼，如果不能理解，可以把補碼看成是一個負號，
2.請問這里是出現了什么問題？
回答：
改為%f 不要使用%lf
3.求問，這段代碼想實作：cout出所有帶有7的數和7的倍數，求問錯在哪里？
回答：
賦值改為全等，
4、
回答：
先把數字拆分 用三個變數存盤起來 然后用窮舉法列舉九種情況 然后依次比較 找最大/最小值就好
5、二進制如何轉換為十進制
回答：
int arr[32];
char str[32];
int n;
scanf("%s",str);
n = strlen(str);
for(int i=0;i
arr[i] = str[i] - '0';
}
int sum = 0;
int num = 1;
for(int i=n-1;i>=0;i--){
sum += num;
num *= 2;
}
printf("sum:%d\n",sum);
6、請問這個有什么問題？
回答：
for 回圈里面不要寫小數
7、百元買百雞用雙層回圈怎么寫？
回答：
三層回圈，小雞個數為x, 公雞個數為y,母雞個數為z，x+y+z = 100，ax+by+cz=100，兩個方程，同時滿足，三層回圈，
8.
回答：
變數和函式名一樣，沖突了，
9、為什么用C語言打的程式，不用.c要用.cpp
回答：
.cpp是C++的環境，能寫C語言是因為兼容了C，但是又在C的基礎上添加了一些特性，一些語法跟C也有所出入，學習C的時候建議使用C的環境，改為.cpp是因為你用了C++的語法和關鍵字，
10、
回答：
這里先解決思路，從右往左一個一個算， b = b / 3; b=3, a*=3, a=a*3=30, b-=30, b=b-30 = 3-30=-27, a+=-27, =>a=a-27 = 30-27=3，
通過上面一些問題我們能夠看到，有一些只是因為自己的粗心，有一些是需要轉換思維，這就需要我們在敲代碼的時候認真細致，先理清思路，再開始動手編碼，并且完成之后注意拼寫是否錯誤，以及是否有遺漏，養成習慣，會對以后的學習很有益處！
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