學計算機，和做程式員其實也不一樣，學計算機的，不一定都會選擇當程式員，當程式員的，不一定都是科班學計算機的，確定了是否能學，其實只是第一步而已，
而最重要的，是如何學，如何學好，并找到一份作業，成為真正的程式員，
至于怎么學，可以先從C語言學起，C編譯的程式對語法檢查并不像其它高級語言那么嚴格，這就給編程人員留下“靈活的余地”，但還是由于這個靈活給程式的除錯帶來了許多不便，
尤其對初學C語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在哪里的錯誤，看著有錯的程式，不知該如何改起，通過對C的學習，積累了一些C編程時常犯的錯誤，以供參考，
1、書寫識別符號時，忽略了大小寫字母的區別
main()
{
int a=5;
printf(“%d”,A);
}
編譯程式把a和A認為是兩個不同的變數名，而顯示出錯資訊，C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字符，習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性，
2、忽略了變數的型別，進行了不合法的運算
main()
{
float a,b;
printf(“%d”,a%b);
}
%是求余運算，得到a/b的整余數，整型變數a和b可以進行求余運算，而實型變數則不允許進行“求余”運算，
3、將字符常量與字串常量混淆
char c;
c=”a”;
在這里就混淆了字符常量與字串常量，字符常量是由一對單引號括起來的單個字符，字串常量是一對雙引號括起來的字符序列，C規定以“\”作字串結束標志，它是由系統自動加上的，所以字串“a”實際上包含兩個字符：‘a’和‘\0’，而把它賦給一個字符變數是不行的，
4、忽略了“=”與“==”的區別
在許多高級語言中，用“=”符號作為關系運算子“等于”，如在BASIC程式中可以寫
if (a=3) then …
但C語言中，“=”是賦值運算子，“==”是關系運算子，如：
if (a==3) a=b;
前者是進行比較，a是否和3相等，后者表示如果a和3相等，把b值賦給a，由于習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤，
5、忘記加分號
分號是C陳述句中不可缺少的一部分，陳述句末尾必須有分號，
a=1
b=2
編譯時，編譯程式在“a=1”后面沒發現分號，就把下一行“b=2”也作為上一行陳述句的一部分，這就會出現語法錯誤，改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號，
{
z=x+y;
t=z/100;
printf(“%f”,t);
}
對于復合陳述句來說，最后一個陳述句中最后的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)，
6、多加分號
對于一個復合陳述句，如：
{
z=x+y;
t=z/100;
printf(“%f”,t);
};
復合陳述句的花括號后不應再加分號，否則將會畫蛇添足，又如：
if (a%3==0);
I++;
本是如果3整除a，則I加1，但由于if (a%3==0)后多加了分號，則if陳述句到此結束，程式將執行I++陳述句，不論3是否整除a，I都將自動加1，再如：
for (I=0;I<5;I++);
{
scanf(“%d”,&x);
printf(“%d”,x);
}
本意是先后輸入5個數，每輸入一個數后再將它輸出，由于for()后多加了一個分號，使回圈體變為空陳述句，此時只能輸入一個數并輸出它，
7、輸入變數時忘記加地址運算子“&”
int a,b;
scanf(“%d%d”,a,b);
這是不合法的，scanf函式的作用是：按照a、b在記憶體的地址將a、b的值存進去，“&a”指a在記憶體中的地址，
8、輸入資料的方式與要求不符
①scanf(“%d%d”,&a,&b);
輸入時，不能用逗號作兩個資料間的分隔符，如下面輸入不合法：
3，4
輸入資料時，在兩個資料之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab，
②scanf(“%d,%d”,&a,&b);
C規定：如果在“格式控制”字串中除了格式說明以外還有其它字符，則在輸入資料時應輸入與這些字符相同的字符，下面輸入是合法的：
3，4
此時不用逗號而用空格或其它字符是不對的，
3 4 3：4
又如：
scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b);
輸入應如以下形式：
a=3,b=4
9、輸入字符的格式與要求不一致
在用“%c”格式輸入字符時，“空格字符”和“轉義字符”都作為有效字符輸入，
scanf(“%c%c%c”,&c1,&c2,&c3);
如輸入a b c
字符“a”送給c1，字符“ ”送給c2，字符“b”送給c3，因為%c只要求讀入一個字符，后面不需要用空格作為兩個字符的間隔，
10、輸入輸出的資料型別與所用格式說明符不一致
例如，a已定義為整型，b定義為實型
a=3;b=4.5;
printf(“%f%d\n”,a,b);
編譯時不給出出錯資訊，但運行結果將與原意不符，這種錯誤尤其需要注意，
11、輸入資料時，企圖規定精度
scanf(“%7.2f”,&a);
這樣做是不合法的，輸入資料時不能規定精度，
12.switch陳述句中漏寫break陳述句
例如：根據考試成績的等級列印出百分制數段，
switch(grade)
{
case ‘A’:printf(“85~100\n”);
case ‘B’:printf(“70~84\n”);
case ‘C’:printf(“60~69\n”);
case ‘D’:printf(“<60\n”);
default:printf(“error\n”);
}
由于漏寫了break陳述句，case只起標號的作用，而不起判斷作用，因此，當grade值為A時，printf函式在執行完第一個陳述句后接著執行第二、三、四、五個printf函式陳述句，正確寫法應在每個分支后再加上“break;”，例如
case ‘A’:printf(“85~100\n”);break;
13、忽視了while和do-while陳述句在細節上的區別
(1)
main()
{
int a=0,I;
scanf(“%d”,&I);
while(I<=10)
{a=a+I;
I++;
}
printf(“%d”,a);
}
(2)
main()
{
int a=0,I;
scanf(“%d”,&I);
do
{a=a+I;
I++;
}while(I<=10);
printf(“%d”,a);
}
可以看到，當輸入I的值小于或等于10時，二者得到的結果相同，而當I>10時，二者結果就不同了，因為while回圈是先判斷后執行，而do- while回圈是先執行后判斷，對于大于10的數while回圈一次也不執行回圈體，而do-while陳述句則要執行一次回圈體，
14、定義陣列時誤用變數
int n;
scanf(“%d”,&n);
int a[n];
陣列名后用方括號括起來的是常量運算式，可以包括常量和符號常量，即C不允許對陣列的大小作動態定義，
15、在定義陣列時，將定義的“元素個數”誤認為是可使的最大下標值
main()
{
static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
printf(“%d”,a[10]);
}
C語言規定：定義時用a[10]，表示a陣列有10個元素，其下標值由0開始，所以陣列元素a[10]是不存在的，
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16、在不應加地址運算子&的位置加了地址運算子
charstr[20];
scanf(“%s”,&str);
C語言編譯系統對陣列名的處理是：陣列名代表該陣列的起始地址，且scanf函式中的輸入項是字符陣列名，不必要再加地址符&，應改為：
scanf(“%s”,str);
17、同時定義了形參和函式中的區域變數
int max(x,y)
int x,y,z;
{
z=x>y?x:y;
return(z);
}
形參應該在函式體外定義，而區域變數應該在函式體內定義，應改為：
int max(x,y)
int x,y;
{
int z;
z=x>y?x:y;
return(z);
}
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