《我們不一樣團隊》第二次作業：教室借用系統專案開題報告

專案名稱

教室借用系統

專案類別

本科生

研究生

學術課題專案填寫標

記（√）

（ ） A、自然科學學術論文

（√） B、科技發明制作

（ ） C、社會科學論文與調查報告

類別

標記

（√）

（  ） A、學術科研類專案

（  ） B、社會調查類專案

（  ） C、創新實踐類專案

創新創業

專案填寫 標記（√）

(√ )資訊技術      (  )電子商務      (  )健康醫療  

(  )新能源新材料  (  )跨境電子商務  (  )智能制造

(  )文化創意      (  )旅游時尚      (  )現代農業

申請金額

3000

起止年月

2018.04.30-2018.06.30

20

姓    名

伊力亞·木拉提

性  別

男

出生年月

1994年10月

民族

維吾爾族

專    業

15級計算機科學與技術（師范）

入學

時間

2015年8月26日

所在學院

計算機科學與工程學院

聯系電話

17794254478

主 要

成 員

（不含申請者）

姓  名

專業及年級

專案中的分工

簽 字

李國棟

計算機科學與技術（師范）

2015級

前端界面的設計

張惠惠

計算機科學與技術（非師范）

2015級

前端界面的設計

張康

計算機科學與技術（非師范）

2015級

后臺功能的實作與完善

馬蘭

計算機科學與技術（師范）

2015級

資料庫資訊的采集與建立

馬娟

計算機科學與技術（師范）

2015級

資料庫資訊的采集與建立

阿合買提江·阿布都克英木

計算機科學與技術（師范）

2015級

系統測驗

研 究(專案) 內 容 概 述

     本系統旨在解決在本校借教室所遇到的各種問題，該系統可以實作預約功能即用戶不需要直接到辦公室去查找哪些教室可以使用，哪些教室不可使用；可以實作教室種類的劃分比如教室的大小以及有無多媒體借與否資訊的匯總，不同的用戶使用權限不一樣：普通用戶只有查看預約的權限，管理員可以進行教室型別的添加以及決定用戶能否借該教室，當然這些有后臺和前端的設計，能夠方便用戶在網上進行操作，從而解決當前借教室出現的問題比如：教室一個時間段重復借，教室借用需要人工翻閱查找以及教室狀態統計困難等，以達到提高借教室的效率，減輕人工查閱負擔，方便老師或同學借教室的目的，

（一）背景及意義

     教室管理資訊化是學校教務系統應用資訊技術及其產品的程序，是資訊技術應用于教室管理的程序，教育資訊化的實施，自上而下而言，必須與學校的制度創新、組織創新和管理創新結合；自下而上而言，必須以作為學校主體的作業人員使用資訊技術水平的逐步提高為基礎，

     當今世界，經濟資訊化，管理業務資訊化已經成為一種趨勢，就學校對于教室管理方面，建立教室管理資訊系統無疑是學校發展的一種趨勢，也使學校管理更方便，快捷，因此，學校資訊化建設作業具有長期性、復雜性和內容的多變性；正因為如此，教室管理資訊系統也不是一個簡單的、封閉的、靜止的系統，而是一個復雜的、開放的、在應用的深度和廣度上，隨著時間的推移會逐步變化和發展的系統，就目前我校對教室管理情況而言，教室資訊龐大復雜，管理程序雜亂，故建立此系統，以便及對教室資訊的查詢等，

     使用該系統可以方便學校老師和同學借用教室，旨在利用現代化資訊技術解決教室借用程序中出現的問題，改善教室借用長期處于手工狀態的落后局面，提高管理水平和效率，實作借用程序的計算機化和網路化，

（二）國內研究現狀分析

1.教室借用由人工轉變為網上借用

     教室是學校從事教學活動的重要場所， 也是其培養造就人才不可或缺的基礎設施之一，在使用上，它除了承擔正常的教學任務之外，還承擔著教師調課、補課、習題課、小班討論課和考試等的教學活動， 此外，它還承擔著相關部門批準的招聘會、宣講會和各類學術講座、各類學生社團的學生素質教育活動，以及學院（系部）進行的黨、團組織培訓等，

     以前，學校教室的借用主要是采取手工操作，先由教師或學生提出借用申請，經學院（系部）同意后送教務處，再由教務處根據其所需教室的型別、使用人數和時間，在課表中查找，對于符合條件的標注記號后，簽發教室借用單，整個程式繁瑣費時、效率低，還時常出現差錯，造成教室借用上的沖突， 這些現象表明，手工操作越來越適應不了資訊化環境下教室資源管理的要求， 尤其是近年來，隨著我國高等教育的不斷發展，高校辦學規模不斷擴大，學生人數迅速增加，教室借用的物件日益多樣化、內容也逐步多面化， 在此背景下，原有的教室借用管理模式已不能再滿足高等教育發展的需要，為此各高校相繼推進和加強了教務管理系統資訊化建設，加大人力和物力的投入，并借助互聯網的發展，對教務管理系統不完善的功能進行修正和升級，逐步實作了教務管理從靜態的、傳統的管理模式向動態的、科學的管理模式轉變^【1】，

2.高校多媒體教室管理的優化策略

針對高校多媒體教室管理的現狀，我們要以改革和創新的思想理念為指南，積極探討富有建設性的優化策略，

（1）制定科學的可持續性的規劃方案

    多媒體教室設定的根本目的是便于各專業教師教學資訊的傳達和教學策略的實施，教師是其最經常性的使用主體，因此，多媒體教室建設和管理的總體規劃制定程序要走群眾路線，盡可能多地聽取廣大教師的意見和建議，從專業的角度展望多媒體教室的應用前景，以便站在現代教育資訊技術

的制高點，制定出切合實際的、與不斷發展的網路多媒體技術相適應的近期、中期和長期建設管理規劃方案，努力使方案科學、務實，有前瞻性和可持續性，確保多媒體教室的管理前后呼應、銜接順暢，

（2）統一多媒體教室的管理主體

     改變目前高校多媒體教室的多頭管理體制，系統地分析管理組織環境和條件，實施學校主管部門統一協調，學校資訊技術中心集中管理的一元化管理，由學校資訊技術中心選派責任心強、業務水平高的管理人員做好各多媒體教室的日常維護管理作業，如此一來，多媒體教室的管理主體清晰，責權明確，人力、物力、財力、資訊等資源得以獲得合理配置，資訊技術中心對多媒體教室進行統一調配，規范了技術服務流程，提高了多媒體教室使用效率，出現設備運行、操作技術等方面的問題，學校資訊技術中心也可以憑借自己的技術優勢盡快予以排除，

（3）強化對多媒體教室管理人員的業務培訓

    現代教育資訊技術的飛速發展要求高校多媒體教室管理人員及時更新自己的知識結構，為此，要制訂多媒體教室管理人員綜合素質標準，強化對管理人員的業務培訓，培訓內容應包括 ：計算機基本操作和教學軟體安裝應用、多媒體教室使用和數字教學媒體使用、多媒體設備的保養維護和一般性故障判斷排除、多媒體設備的介面匹配和多媒體教室構設合理性評估、多媒體資訊技術與專業課程整合等，力求通過業務培訓提升多媒體教室管理人員專業技術水平和資訊技術能力，快速推進校園資訊化、數字化建設，

（4）確保對多媒體教室設備維護的經費支持

     經費支持是多媒體教室正常運行的關鍵要素，要在每學年初根據多媒體教室的正常損耗和消耗，列出專項預算，對于易損、易老化、需及時更新的軟硬體設備，如 ：投影儀的燈泡、電動幕布、系統軟體、防火墻和殺毒軟體等要有一定的儲備，安裝紅外監控系統和實時監控系統，以智能化手段對多媒體教室的溫度、光線及設備運行等進行監控，在節能降耗，提高安全性的同時減輕管理人員的作業負擔，多媒體教室是現代高校教育教學作業的重要輔助平臺，我們要以可持續的服務理念認識多媒體教室管理，以改革、創新的精神優化多媒體教室管理，使多媒體教室管理向科學化、規范化的方向健康發展^【2】，

3.使用基于web網路的B/S結構和server2012的資料庫開發技術

      Visual stuido20 13作為一款主流的優秀智能開發工具具有易用性、靈活性等顯著優點,以及SQL server2012作為一個功能豐富的關系型資料庫管理系統,可實作資料存盤、資料轉化和集成、資料處理和輸出等功能,是可信任的、高效的、智能的非常適合Web開發的資料庫產品，

      在本系統中,后臺資料庫能夠有效地對教室借用、設備維護等相關資訊進行存盤和管理,且在使用界面上系統采用選單式,實作用戶與資料庫的互動,界面簡潔友好,用戶可以通過web控制元件進行查詢、添加、修改和洗掉,而不需要掌握資料庫等相關知識,可見其操作的便利性，根據對本系統中涉及到的各型別資料的分析,確定各項資料之間的相互關系,結合物體完整性、參照完整性和用戶自定義的完整性規則，^【3】

4.基于.net的教室資源管理系統

     以IIS為服務器的基于asp.net２.０開發的教室資源管理系統，服務器放在網路中心統一管理，配置環境為windows2003sever系統，開發工具為VS2005,為保證數基于.net的教室資源管理系統據庫的穩定性，采取了SQL SERVER2005版本，并在程式中使用大量的存盤程序，實作網站的快速讀取和使用方便，

教室資源管理系統的設計與實作與本校的需求相符合，為教室資源管理提供了便利，大大節約了管理人員和學生活動管理的時間，^【4】

（三）特色與創新點

     本系統資料庫部分主要實作教室資訊的存盤，包括教室容納人數、教室空閑時間、教室設備等以及教室安排資訊，包括何時空閑、空閑的開始時間、結束時間等，在對這些資料進行存盤后，用戶就可以對學校教室的使用資訊進行查詢，也可以對教室所上課程的相關資訊進行查詢，如果想修改資料或是進行教室使用資訊的修改，只能由系統的管理員進行更改和儲存，后臺部分主要是實作查詢功能以及教室資訊管理功能，前端部分將這些功能以網站的形式顯示出來方便后臺管理員以及借教室的老師和學生使用，

     根據以上的國內研究現狀以及現有教室借用系統的使用情況，本系統利用servlet等技術結合jsp、ajax、html等前端技術進行教室借用系統的搭建，實作西北師范大學教室借用系統的完善，便于學校管理人員后臺管理教室資訊、方便借用教室的老師和學生，實作教室借用資訊化、網路化，

參考文獻

[1] 王 陽 基于教務管理系統的網上教室借用  西安科技大學

[2] 肖理為 高校多媒體教室管理現狀與優化策略  湖南農業大學 2014年 第32期

[3] 陳悅 孫玉濤 安徽財經大字教室借用管理系統 安徽財經大學  

[4] 基于.net的教室資源管理系統 呂靜  溫州醫科大學  2013年6月

1、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題

1）研究目標

     實作教室借用系統的搭建，

2）研究內容

     后臺技術的研究比如ajax,jsp，servlet等，

3）擬解決的關鍵問題

     資料庫功能的設計與后臺技術的結合問題，后臺功能具體設計問題，

4）研究方法

     問卷調查法、文獻綜合研究法

2、擬采取的技術路線

資料庫技術路線：

后臺技術路線：（用戶：老師或者學生）

用戶登錄：

1）教室資料收集：

（1）需要進行學生活動借用教室登記：包括借用時間，學生姓名，學生學號等

（2）錄入學生活動借用教室編號，借用時間等

（3）錄入職工負責教室安排：包括作業人員職工號，職工姓名，負責教室編號等

（4）完成教室使用登記：記錄職工資訊，借用教室的學生學號等

2）后臺技術：

更新資訊（增刪改查）：

    ①系統的資訊要及時更新，在借用教室完成之后要及時洗掉借用資訊，以便學生教室借用

    ②教室的設施情況出現問題要在系統中進行及時的更新，用來作為教室能否被借用的參照條件之一，

查詢功能：

    ①查詢可借用教室：能查詢到教室借用情況，設施情況的教室的情況

    ②查詢職工負責教室的人員安排

    ③查詢教室設施情況資訊

預約功能：

     ①提前查閱教室可借情況

    ②提前網上預訂教室借用

3）前端技術：

      界面友好、功能齊全、便于用戶使用，

3、專案進度時間安排

（方案設計）：   2018年 04月28日 至  2018 年  05月02日：確定方案的可行性

（實驗研究）：   2018年 05月03日 至  2018 年  05月10日：確定專案的實施程序與任務分工

（資料處理）：   2018年 05月11日 至  2018 年  05月12日：搜集資料庫資訊

（研制開發）：   2018年 05月13日 至  2018 年  06月20日：進行后臺與前端開發

（成果推廣）：   2018 年 06月21日 至  2018年  07月01日：全校范圍內推廣并試用

成果形式：以WEB界面顯示，實作的主要功能現1、預約功能：用戶不需要直接到辦公室去查找哪些教室可以使用，哪些教室不可使用；2、教室種類的劃分：教室的大小以及有無多媒體借與否資訊的匯總；3、不同的用戶使用權限不一樣：普通用戶只有查看預約的權限，管理員可以進行教室型別的添加以及決定用戶能否借該教室，