鼠年總結&牛年期望

鼠年總結

綜述

2020年是不平凡的一年，今天是農歷鼠年的最后一天，剛好借這個機會好好總結一下這一年，順便也提出對下一年的期望，等到了牛年年末的時候，可以再回頭看看自己是否完成了年初定下的目標

1.學習識訓

大一下（疫情在家）

大一下的課比大一上的多一些，總體來說，疫情期間我在家還是有好好學習的，雖然有時候也會懶惰，但還是有跟著學，沒有出現一段時間完全沒學的情況，
總體來說，我對大一下還是比較滿意的，但是疫情期間在家也有表現不好的地方，比如上課的時候不太認真，就拿C++來說吧，因為寒假已經預習過一點，所以一開始就有點輕視，結果到后面復習的時候才發現很多細節的東西都不會，之前上課完了之后也沒有復習，就只是聽過一遍，有點不大好，
在家做的Java課設雖然我把八個功能（有兩個附加功能）都做了，但我的課設明顯前端寫得太爛了，雖然功能都實作了，但跟別人的課設相比，還是有點丑，我覺得主要的原因是因為我沒有去研究Java Swing里的那個畫圖的類，里面有paint方法等等，可以讓組件變得更漂亮一些，
另外Java課設也感謝隊友對我的幫助，我們共同開發，遇到困難的時候一起交流討論，一起解決了很多的困難
離散數學我覺得我有點太輕敵了，一開始學的時候覺得挺簡單，結果后面考試的時候離散考得最差，當然也跟我大題第一題就做錯了有關系
還有就是因為疫情，我們期末考延遲到返校才考，大概兩個月的時間，我幾乎沒看，結果到后面考前十幾天復習的時候發現好多東西都忘了，這也是我大一下做得不太好的地方
疫情在家最主要的識訓不僅僅是學到了一些新的知識，還有便是在一個更寬松的環境里，更能考驗對自己的要求是否嚴格

大二上

大二上回到了學校上課，首先是大一下的期末考試，然后是四級考試，四級考完之后稍微對了一下答案，發現有點炸，最后成績出來也一般，感覺有點遺憾吧，之后六級再努力
這學期主要有這幾門課
資料結構
資料結構我一開始的時候覺得很難，上課的時候有點聽不懂，有時候也經常走神，但到了后面，我慢慢開始調整，上課認真聽，從樹開始到后面就聽得比較清楚了，老師講得也不錯，平時也有稍微復習一下，敲代碼總結總結，到最后期末考試還是挺容易的，老師給分都挺高
計算機組成原理
計組我聽往屆學長說很難，所以我一開始就比較認真學，一開始原碼補碼反碼，原碼一位乘，booth演算法，加減交替法啥的搞得我很亂，后面期末復習的時候才慢慢搞懂，課后我也有好好復習，一開始的時候作業寫得不是很認真，結果老師改了之后錯好多，之后作業就比較認真寫，最后期末考試再把作業稍微看看，稍微背一下，考得也還行，基本滿意了，
計組實驗我也比較滿意，雖然二進制補碼加減那個實驗做出來有點運氣的成分，但總體來說四個實驗都是我跟隊友兩個合作獨立完成的，原理還是很清楚的，電路圖也都是按自己的思路畫的，我們計組老師也很好，每次上課都把實驗最重要的東西跟我們說透了，后面設計起來就比較容易了，在實驗的程序中碰到的種種困難我跟隊友都一 一解決了，在這里也感謝我的隊友，因為導線基本都是她連的，我插導線的技術實在是不敢恭維
離散數學（2）
離散數學我一直覺得我們平時作業太少了一些，整個學期只布置了6道題，結果考試考卷上就有8道大題，還都是證明題，一點也不簡單，平時我課還是有好好聽的，但題目做得太少，而且課后沒有及時復習，最后雖然在兩個班里排名還算比較考前，但我們這兩個班的整體成績比其他班要低，所以其實離散也考得不太好，我覺得還是平時功夫下得太少了吧，而且平時上課太水，導致我對離散有點輕視，以后要注意
大學物理
大學物理我感覺挺難的，上課我們老師也講得比較快，我有點聽不懂，當然上課我也經常分心，平時的作業我們老師布置得比較難，我好多不會做，但最后考試還是挺簡單的，
要說不足的地方，就是平時不懂的東西沒有及時解決，到后面復習的時候就有點來不及了
web技術
web這門課要學的東西比較多，前端的html，css，Javascript，Vue，AJAX，后端的Servlet，jsp等等
一開始的時候，我有點沒意識到時間的緊迫性，學得好慢，直到后面才意識到，于是開始狂學，最終算是完成了
自己也做了四個小專案，前三個專案只有前端，最后一個專案是學生管理系統，前后端都有，感覺學生管理系統做得還是可以的，如果有頭像啥的就更好了
最后的大專案多虧了我們小組隔壁班的一位大佬，如果不是他，我的web不可能取得最后的這個成績，真的很感謝他
概率論與數理統計
概率論我覺得平時題目刷得太少了，所以最后考試的時候有點難，好多題都不會做，最后出來成績也一般般，其實這也是我高數留下來的老毛病，吉米上的題做得太少，最后考試的時候有點慌張吧
總的來說，大二上的績點我還是相對滿意的，不過美中不足，平時做得還不太夠，最后也有點運氣成分，希望下學期繼續加油吧

2.讀書識訓

相比于平時專業課的功利的學習來說，從我閱讀的書中，我獲得的東西更多，而且我相信這些東西是收益終身的
這學期讓我受益最大的是周國平先生的書，我讀了他的《靈魂只能獨行》和《人生哲思錄》，讓我對人生，對世界都有了更深的理解
以下幾點我覺得寫得很好，可以摘錄出來共享一下

關于苦難

1.如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受，那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦，

2.多數時候，我們是生活在外部世界上，我們忙于瑣碎的日常生活，忙于作業、交際和娛樂，難得有時間想一想自己，也難得有時間想一想人生，可是，當我們遭到厄運時，我們忙碌的身子停了下來，厄運打斷了我們所習慣的生活，同時也提供了一個機會，迫使我們與外界事物拉開了一個距離，回到了自己，只要我們善于利用這個機會，肯于思考，就會對人生獲得一種新眼光，

3.苦難不僅提高我們的認識，而且也提高我們的人格，苦難是人格的試金石，面對苦難的態度最能表明一個人是否具有內在的尊嚴，譬如失戀，只要失戀者真心愛那個棄他而去的人，他就不可能不感到極大的痛苦，但是，同為失戀，有的人因此自暴自棄，萎靡不振，有的人為之反目為仇，甚至行兇報復，有的人則懷著自尊和對他人感情的尊重，默默地忍受痛苦，其間便有人格上的巨大差異，

4.不論遭受怎樣的苦難，只要他始終警覺著他擁有采取何種態度的自由，并勉勵自己以一種堅忍高貴的態度承受苦難，他就比任何時候都更加有效地提高著自己的人格，

5.凡苦難都具有不可挽回的性質，不過，在多數情況下，這只是指不可挽回地喪失了某種重要的價值，但同時人生中畢竟還存在著別的一些價值，它們鼓舞著受苦者承受眼前的苦難，譬如說，一個失戀者即使已經對愛情根本失望，他仍然會為了事業或為了愛他的親人活下去，但是，世上有一種苦難，不但本身不可挽回，而且意味著其余一切價值的毀滅，因而不可能從別的方面汲取承受它的勇氣，在這種絕望的境遇中，如果說承受苦難仍有意義，那么，這意義幾乎唯一地就在于承受苦難的方式本身了，第二次世界大戰時，有一個名叫弗蘭克的人被關進了奧斯維辛集中營，凡是被關進這個集中營的人幾乎沒有活著出來的希望，等待著他們的是毒氣室和焚尸爐，弗蘭克的父母、妻子、哥哥確實都遭到了這種厄運，但弗蘭克極其偶然地活了下來，他寫了一本非常感人的書講他在集中營里的經歷和思考，在幾乎必死的前景下，他之所以沒有被集中營里非人的苦難摧毀，正是因為他從承受苦難的方式中找到了生活的意義，他說得好：以尊嚴的方式承受苦難，這是一項實實在在的內在成就，因為它證明了人在任何時候都擁有不可剝奪的精神自由，事實上，我們每個人都終歸要面對一種沒有任何前途的苦難，那就是死亡，而以尊嚴的方式承受死亡的確是我們精神生活的最后一項偉大成就，

總結：
這里讓我最感動的是關于弗蘭克爾的經歷，他寫了一本著名的書《活出生命的意義》，他告訴我們，以尊嚴的方式承受苦難是一項實實在在的內在成就，因為它證明了人在任何時候都擁有不可剝奪的精神自由，

關于死亡

對于死亡，人們大都避而不談，而古今哲人對于死亡也有各自的見解，我們終將面對死亡，而對于死亡的思考，可以讓我們更從容地面對當下的生活，不必對一些微小的利益斤斤計較
在《培根隨筆集》的《論死亡》一篇中，培根說了一些令人深思的話，我個人認為他主要主張的是不要對死亡太過畏懼，因為死本身其實也沒有那么可怕

1.有位古人說得好：“與死亡俱來的一切，比死亡本身更可怕，”死前的呻吟與痙攣、慘白的臉色、哭泣的友人、黑色的喪服以及葬禮，諸如此類的東西無一不顯示出死亡的恐怖可憎，

2.毫無疑問，那些斯多葛學派的哲學家們過分地抬高了死亡的價值，而正是他們所宣揚的對死亡過多的精神準備，反而使其顯得愈加可怕，有句話說得好，“死亡也是大自然施與人類的恩澤之一，”

3.死與生同屬自然規律，對一個剛出生的嬰兒來說，降臨人世與離開人世一樣痛苦，在執著的追求中死去，如同在澎湃的激情中受了點傷一樣，一時間是幾乎察覺不到死亡的痛苦的，因此，一個意志堅定、一心向善的心靈是能夠遠離死亡的哀傷的，

在《蒙田隨筆集》中，蒙田則參考塞涅卡的話：“到處是歸程：這是上帝的恩賜，人人都可奪去一個人的生命，然而無人能夠免除一個人的死亡——千條道路暢行無阻，”
同樣引人深思

1.大自然賜給我們最有利的并使我們不必埋怨自己處境的禮物，就是那把打開土地之門的鑰匙，大自然規定生命的入口只有一個，生命的出口卻有成千上萬，

而叔本華在《人生的智慧中》的最后一句話是這樣的
“死亡就是生命的巨大源泉，正因為如此，所有的一切都從奧克斯中來，所有具有生命的東西都要經過奧克斯的階段，如果我們真正明白了生命何以發生的奧秘，那么就了解了一切的真相，”

通過對死亡的思考，也看到了不同人對死亡的看法，讓我們更加珍惜生命，珍惜每一天的時光，不要對一些細枝末節，無關緊要的東西斤斤計較

關于學習和教育

現在的我正處于大學當中，我們在大學中接受教育，但很多時候，我卻將教育的真正含義縮短了，也許我們只是在接受培訓，成為一名技術工人，而不是接受真正的教育

1.懷特海說：忘記了課堂上所學的一切，剩下的東西才是教育，

2.知識的細節是很容易忘記的，一旦需要它們，又是很容易在書中查到的，所以，把精力放在記住知識的細節，既吃力又無價值，假定你把課堂上所學的這些東西全忘記了，如果結果是什么也沒有剩下，那就意味著你是白受了教育，那個應該剩下的配稱為教育的東西，用懷特海的話說，就是完全滲透入你的身心的原理，一種智力活動的習慣，一種充滿學問和想象力的生活方式，用愛因斯坦的話說，就是獨立思考和判斷的總體能力，按照我的理解，通俗地說，一個人從此成了不可救藥的思想者、學者，不管今后從事什么職業，再也改不掉學習、思考、研究的習慣和愛好了，方可承認他是受過了大學教育，

3.把你在課堂上和書本上學到的知識都忘記了，你還剩下什么？—這個問題是對智力素質的一個檢驗，
把你在社會上得到的地位、權力、財產、名聲都拿走了，你還剩下什么？—這個問題是對心靈素質的一個檢驗，

4.教育和培訓是性質不同的兩件事：培訓是以職業為目標的知識傳授和技能訓練；教育是真正的人的形成，精神屬性的生長，成為人性意義上優秀的人，培訓有必要，但如果培訓成為教育的全部，真正的教育就不存在了，

5.教育即生長，教育的本義是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外面的東西灌輸進一個容器，依據于此，智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝，

希望在未來的日子里，我能接受真正的教育，而不僅僅是技能上的培訓

關于人生

這里只摘錄了幾個令人深思的句子

1.現代人生活得極匆忙，如尼采所形容的，總是行色匆匆地穿過鬧市，手里拿著表思考，吃飯時眼睛盯著商業新聞，不復有閑暇沉思，愈來愈沒有真正的內心生活，現代人的娛樂也無非是尋求刺激和麻醉，沉湎于快速的節奏、喧囂的聲響和色彩的魔術，那種溫馨寧靜的古典趣味似乎已經一去不復返，現代人無論在財富的積聚上還是在學術的攻求上都表現出一種前所未有的貪婪，現代文化不過是搜集無數以往文化碎片縫制而成的“一件披在凍餒裸體上的襤褸彩衣”，凡此種種，都表明了喪失信仰引起的內在焦慮和空虛，于是急于用外在的匆忙和喧囂來麻痹內心的不安，用財產和知識的富裕來填補精神的貧困，

2.讓我們回到第歐根尼與亞歷山大相遇的時刻，他對大帝說出了那句著名的話：“不要擋住我的陽光，”現在我們可以對這句話做一點也許不算牽強的詮釋了，人在世上真正需要的是什么？無非是陽光——陽光是一個象征，代表自然給予人的基本贈禮，自然規定的人的基本需要，合乎自然的簡樸生活，誰擋住了陽光？亞歷山大——亞歷山大也是一個象征，代表權力、名聲、財富等一切世人所看重而其實并非必需的東西，不要擋住我的陽光——不要讓功利擋住生命，不要讓習俗擋住本性，不要讓非必需擋住必需，這就是犬儒派留給我們的主要的哲學遺訓，

3.我們總是以為，已經到手的東西便是屬于自己的，一旦失去，就覺得蒙受了損失，其實，一切皆變，沒有一樣東西能真正占有，得到了一切的人，死時又交出一切，不如在一生中不斷地得而復失，習以為常，也許能更為從容地面對死亡，

4.西方人文傳統中有一個重要觀念，便是人的尊嚴，其經典表達就是康德所說的“人是目的”，按照這個觀念，每個人都是一個有尊嚴的精神性存在，不可被當作手段使用，對于今天許多國人來說，這個觀念何其陌生，只把自己用做了謀利的手段，互相之間也只把對方用做了謀利的手段，未嘗把自己和別人都真正當作目的，

3.不足及改進

學習

個人認為我這兩個學期在學習上額外花的功夫還不夠多，比如資料結構與演算法這門課，很多演算法我只知道程序，卻不知道怎么寫，對于工具類的使用掌握得也不太好，平時還是要多積累，好好掌味訓礎知識
另外，有的課平時花的功夫太少，導致最后考試周復習的時候比較緊張，其實分數倒是其次，最重要的是要掌握，能力有了，就算沒考好，也沒關系

作息

新的一年里，希望每天都能早睡早起，養成良好的作息，每天最好12點前就睡
這個學期在生活方面比較邋遢，希望下學期繼續改進

鍛煉

疫情期間大部分時間都在家，還是有堅持鍛煉的，但是去了學校之后明顯減少了很多，希望新的一年能養成鍛煉的好習慣

牛年期望

1.學習期望

新的一年，希望學習進步，保研資格爭取一下吧，最重要的我覺得還是要培養能力，這樣就算畢業之后直接出去找作業也能得心應手
目標：
1.CSDN博客經常更新
2.多刷演算法題，做LeetCode的題庫
3.英語不能放松，平時多讀英語外刊，記英語單詞，學英語看世界
4.學好專業課

2.讀書期望

新的一年，希望自己能多讀書，讀好書，多思考，在人生的旅途中找到航向，
相比于外在的功名利祿，我更希望自己能擁有豐富的精神世界，

3.其它期望

1.希望自己能規范作息，養成良好的生活習慣
2.以寬容之心待人，尊重他人，尊重生命，敬畏自然
3.如果可以的話，有空多出去轉轉，熟悉一下城市，不要一直待在學校里
4.新的一年，保持前進的動力，繼續努力

寫在最后

這一年，感謝我的父母，老師，同學們對我的幫助和教導，我們自己所能決定的東西真的很少，很多時候，真的要感謝自己以外的力量
祝看到這篇博文的人新年快樂，新的一年，無論風雨，希望你都能勇往直前！