為什么從事計算機領域的人，學習無線通信那么難？
技術專業術語的不同、通信原理和數字信號處理專業知識的不足，固然是非常重要的方面，
然而更重要的是，這個程序中涉及到多次的思維領域的跨越，而這種不同思維領域之間的天然的隔閡，才是從事計算機領域的人學習無線通信領域的真正的一道道坎，越過了這一道道坎，便是豁然開朗，
因此，在學習新領域知識、技能的初期，原有的知識體系實際上一種阻礙，它把一個人思維方式限制在原先的領域里，而這種限制，會極大的制約一個人學習新領域知識的程度和速度，
但一旦突破了原有的思維框架和中間的阻隔，進入一個全新的領域，那就是豁然開朗，融匯貫通，
當把不同的領域知識，有機的融匯貫通，就會進入一個新的高度！！！
物理層和RF層信號處理程序與思維領域的跨越
（1）信道編碼與交織：處于計算機通信領域，這是計算機的地盤和擅長的地方，
（2）調制解調： 二進制序列到復指數子載波序列的映射程序，這是從計算機領域到數字信號處理DSP領域的跨越! 從計算機通信領域向數字無線通信領域的跨越！從此處開始進入數字信號處理領域！
（3）多天線技術的層映射
（4）擴頻預編碼（僅僅用于上行，可選）： 這是數字無線通信領域，在相同的頻率資源，由“單一”空間向"碼分"空間的跨越，
（5）多天線MIMO技術的預編碼：這是數字無線通信領域中，在相同的頻率資源，由“單一”空間向"分層"空間的跨越，
（6）無線資源映射RE mapping： 這是數字無線通信領域，這是由串行的時間域向并行的頻率域的跨越，
（7）數字波束賦形：這是數字無線通信領域中，相同的頻率資源，由“全向”空間向“波束區域”空間的跨越，
（8）OFDM變換（時域到頻域的轉換）：這是各個獨立的頻域子載波信號到時域信號的轉換，這是無線通信領域中，從頻域信號到時域信號的跨越！
（9）RF射頻調制：這是在無線通信領域中，由數字無線通信領域向模擬無線通信領域的跨越！！！
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