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作為一個跨專業考研的學生，經過這段時間自學機試，加上之前的有過一點科研的經歷，今天有感而發，說一些我對科研和編程的一些看法
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科研，就是發現問題，提出可能的猜想，然后去驗證自己的猜想，驗證的程序中提出問題的解決方案，然后發現自己的猜想是正確還是錯誤，如果正確，得到什么結論，如果錯誤，那么問題又出來哪里，然后反復迭代，找出最優解，然后把自己得到的結果發到期刊上面去，
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而編程，和科研一樣，本身自己看到一個題目，如果能將題目拆分為若干塊，每一塊的問題又能逐個通過實踐，通過不斷猜想，不斷試錯，得到解決方案的程序來解決，而如果自己完全沒有頭緒，去看先人的研究思路，順著他們的思路，再不斷提出問題，做出猜想，驗證猜想，得到結論的一個程序，
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所以從解決問題的方法上來看，編程和科研很像！
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具體的例子正在醞釀中：
例如這道題
例如上述的題6，起初碰到這個題目，沒有什么頭緒，知道如何輸入字串，但是如何以
$結尾來輸出整個字串？大家都知道，scanf輸入字串的時候無法接識訓行符(enter），所以我該怎么樣才能讓scanf接識訓行符呢，于是我在CSDN上尋找（就好像科研時有一個問題，然后尋找大量的文獻），最后找到了兩種辦法，
一種是改變思路，逐個輸入字符，當以$結尾時，就可以結束回圈
另一種是scanf("%[^$]),具體代碼如下：
法一
char a[16];
int i=0;
while(1){
scanf("%c",&a[i]);
if(a[i]=='$') break;
i++;
}
法二：
char a[40],b[40];
scanf("%[^$]",a);
//這里scanf(%[^$])的用法就是：字串讀到$時就終止讀取
然后就是進行試驗，看哪種效果更好，經過上機的實踐（這個程序需要不停的嘗試，失敗，在嘗試，慢慢領悟），發現法一好像更好一些，然后這個問題就有了答案，選擇使用法一
類比科研，上面只是一個很小的方面，而在科研中要不停的發現問題，然后解決，找到更優解，反復迭代，不斷打磨，最終得到成果——論文
以上就是現在的我對科研和編程的一些看法，若有不妥之處，可以在下方評論區與我交流，往后我也會定期寫一些文章，歡迎關注我的CSDN賬號
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