我的求學十年(00至10)：從中學到大學，年少輕狂立大志

前言

今天凌晨4點多，閨女餓醒了，喂完牛奶后她繼續睡了，可我就一直輾轉反側，再沒入睡了，更糟糕的是因為凌晨4點半這個時間點，讓我想到高中課本上川端康成的一篇文章開頭“凌晨4點半醒來，看到海棠花未眠”（都怪我這該死的文學素養），然后我就想為何對這些如此記憶深刻，原來根源是從小學、初中到高中都遇到了不錯的語文老師，不斷激發自己對文學的興趣和熱情，這一想可還得了，直接就回憶起00年到10年這10年間的求學歲月：小學五六年級（再小沒多少印象了）、初中、高中、大學(大一大二，之后的事在另外一篇十年青春里了)，就更睡不著了，

所以7點不到，就準備來公司把這求學十年寫下來，省的以后老回想，本文都是年少時的往事，很多事情的記憶都非常深刻：

• 比如在上大學成為IT青年之前，高中是騷氣十足的文學青年，讀過很多古今中外的名著，尤其喜歡蘇軾、魯迅，以及偉人、曹操的詩詞，還曾寫過幾首無法稱之為詩詞的詩詞；
• 再比如有一年大學畢業之前的一次同學聚會，有一長輩問我們，你們的理想是什么，我十分清楚的記得，我當時說的是：希望中國軟體產業因為我而快發展20年！恩，幾多輕狂；
• 再比如自己20歲生日時，在一本書上寫上四句話：年少輕狂立大志 誓濟蒼生死不休 縱而萬般苦與痛 亦教奮斗終無悔；

誰沒年少過？誰沒輕狂過？但以此文激勵自己、激勵有類似經歷或志向的朋友、創業者不斷前進，以及我的女兒(相信她前20年比他爸幸福太多了)，至于戲言之處，切勿過于當真，

第一階段 文學啟蒙 伴我成長

2000年 轉到二隊子校讀小學五年級

我出生在湖南婁底，也就是現在常說的湘軍故里(曾國藩故居在婁底雙峰，我在婁底漣源)，小學一到四年級是在當地的先志小學，后來不知是因為啥原因（可能是當時和一名叫梁建勝的同學在上課前打了一架，不太記得請是因為啥原因打架了），小學五年級就轉到了二隊子校，

當時的小學同學目前還在聯系的有譚*君(現在北京，經常周末還一塊聚)，其次陶青鑫(聯系的少了)，還有聶星星(早聯系不上了)，之所以對這三人印象深刻，是因為我們當時經常在體育老師的領導下訓練，比如50米跑、400米跑、跳遠等等，

對了，還有一位叫黃晶晶，經常放學一塊走回家，當然 也早聯系不上了，可能再過五到十年，能再聯系上，

2001年 小學六年級 喜歡語文和數學

當時的語文老師、數學老師都特別親切，自己也很喜歡，經常下課后問數學老師各種問題，有一次我數學得了高分，迫不及待的和上面的譚同學分享喜悅，

年少無憂、快樂的時光總是短暫，很快，就到中學了，

第二階段 初中三年 癡迷文學

2002年 到六畝塘中學讀初一

六畝塘中學現在改名為漣源市第八中了，這初中三年對我影響很大，班主任兼語文老師許老師更加親切，讓我當了幼ò肝代表、學習委員（印象中最好一次成績是全校第二，是否準確也不太記得請了），印象中還當過一期的副班長（不太記得清了），也是因為她，激發了我對文學最初的熱情和興趣，所以每年暑假，我就跑到當地的文藝路掏書，主要是中外文學名著，

一開始的班長是蔣向陽，后來是轉班來的譚志*(即我那篇SVM三層境界筆記中的白石，下文如果再提到時皆用白石)，后來2017年，白石結婚時，我特地組織了三輛車去接許老師，也是畢業多年后為數不多的再見面，

2003年 讀過幾十本中外名著

上面有說，暑假經常去買書，初中的暑假可是有一兩個月的，沒放暑假的時候盼著放暑假，可當暑假一放放一兩個月的時候，經常到最后就特別無聊，無聊怎么辦呢，讀書，讀文學書，當時比較著迷的有

• 小說類，魯迅的吶喊不用說了，還有福爾摩斯探案集、魯賓遜漂流記、鋼鐵是怎樣煉成的、水滸傳等等；
• 詩詞，特別是蘇軾詩詞，比如大家或多或少都能念兩句的：“念如嬌 赤壁懷古，大江東去 浪淘盡千古風流人物..”，此外，《唐宋八大家文集》也買了好幾本，

2004年 初三結束 選了二中

這一年有幾件趣事(其實有些事我也不太記得請是04年發生的，還是03年發生的，不過具體哪年相比事情本身而言不太重要就不管了)

1. 當時我還有一些同學又被體育老師選中代表學校參加市里的體操比賽，一身白衣、白手套，自我感覺很帥，女同學穿上也很亮眼，大家也都很努力，因為不想丟學校的臉，想為校爭光；
2. 當年特別容易被安靜的女生吸引（你懂的），當然了，學習上還是不絲毫松懈，即便偶爾考試考得不好的時候，也會用孫中山先生的名言“愈挫愈奮”而勉勵自己；
3. 當時教我們英語的老師，每次用家鄉漣源話叫到我名字的時候“jiu lai”，然后和七月的英文“July”發音特別接近，而當時有一英語特別好的同學VGS后來索性叫我“July”了，恩，July這個昵稱從初中就有了，早已習慣；

整個初中，除了語文，其他科成績也還可以，還拿過市里的生物競賽二等獎，當然 到了初三面臨升學壓力的時候，大家都很努力，很多優秀的同學就冒出來了，最后全校各個班比較優秀的都轉到了我們57班，印象中有VGS、李志、段艷賓等等(不太記得清了，好像有的本身就是我班的)

最后初三馬上結束，面臨選擇高中的時候到了，當時 市里傳統意義上最好的高中是漣源一中，但當年另外一個中學二中為了爭奪白石等一批優秀的同學(我也算僥幸在內)，挖來了一批在整個婁底也小有名氣的名師來六畝塘中學宣講，一個初中生懂啥，盡管自己超過一中分數線不少，但還是被名師的光環給吸引或忽悠住了，而選了二中，

選擇二中，影響了我之后至少五年，

第三階段 高中三年 跌宕起伏

2005年 高一初具鋒芒

在初中的時候，差不多養成了一種驕傲、自信的性格，所以在高一的時候，平均成績是全校前十幾名，

但依然逃不過該死的文學熏陶，而且比初中更加夸張了，特別是語文老師也講得很好，我也經常在課上當著全班同學的面背誦古文、古詩詞，比如蘇軾的赤壁賦、曹操的短歌行、偉人的沁園春雪 沁園春長沙，屢試不爽，作文也經常被當做范本在全班朗讀，沒啥意外，又當了老掉牙的幼ò肝代表..

2006年 高二下學期成績就開始下滑了

至于下滑原因，恩 ，一般一個事情發生大變都是各種原因的，比如你能想到的各種原因，所以具體啥原因就不細說了，總之到了高二下學期排名基本到了二三十，再之后到了三四十，結果最后高考到了全校..

2007年 高三分班

這一年還發生了一系列令我倍感屈辱的事情，好像是高三一開學，學校組織了一次分班考試，我被分到了B班，分到B班也就算了，還需要把桌子從一棟樓的一層搬到另一棟樓的二層，而老師更是缺心眼，不選擇中午搬或放學后搬，而是直接上課程序中搬，還沒搬到一半，就一節課下課了，然后B班學生在課間十分鐘搬桌子的程序被全校圍觀，這組織得有多弱智，才能如此不考慮B班學生感受，

分班之后，加上馬上臨近高考，那種壓力確實大，相信有些同學感受過，特別是自己還在落后的情況下，好在當時的新班主任肖老師比較寬容，而我真是壓力大，我經常自己把自己的課桌搬來搬去，總覺得無論坐在哪都不習慣、都不適應，從而無法靜下心來學習、復習，

好的學校之所以稱為好的學校，那是方方面面綜合而來的，比如好的老師、好的體制、好的氛圍、好的同學，這個感受不是我對比兩個中學來的(因為一中我也沒去讀過，初中三年都在二中)，而是在對比分班之后，

比如有一次不小心在課上打囤，一生物老師直接就狠狠砸過來一個粉筆頭，然后嘴里一陣數落，你還沒法說啥，因為你知道老師為你著急，而且你自己也還小，面對成人 也不好反抗，更何況自己也要面子，但類似行為當時還是讓我醉了，自己不爭氣從優等生變成差等生，然后還被奚落，雖然有時你知道老師是希望你盡快提起來，當然，真正懂幫學生的老師不多，

所以，后來我創業做成人AI技能教育時，即便面對一些暫時跟不上課的同學，我都會不斷反思我們自己的教學是否可以更加通俗易懂、更加循序漸進、更加令人接受，而非去責怪學員怎么理解力那么差，

07高考后，真真體會到了人生茫茫，當時反復聽得最多的兩首歌就是：

1. 張國榮的《倩女幽魂》，本來吧，高一高二聽得最多的是周杰倫的歌，七里香之類的，可07年的遭遇瞬間就無比認同：人生啊 茫茫啊的痛苦，沒有方向 不知所措；
2. 孫川的《天地武魂》，里面有段歌詞是這樣的：“有道是滿腔的血，（他）酬知己，（那個）千杯的酒，（他）向天祭；人間是是非非，善善惡惡終有報；沉沉浮浮，悲悲歡歡無窮期，惟有忠肝和義膽，惟留忠肝和義膽，（他）感天動地，”

高考完后，同學白石考的不錯(婁底市理科狀元)，在家擺酒席請客，于是一大幫同學去了同學老家(號稱白石山，具體是否真叫這個名字也不重要了)，當天中午酒足飯飽之后，沿著山間的一條小渠一直走到一個水庫，結果往回走時，頓時傾盆大雨，淋了個痛快，而后當天晚上，十幾個人聚在一起，特別是我和白石朝山下大喊：天啊、地啊，心中痛快，因此釋懷了一大半，

后來我還專門模仿偉人的一首詞寫了一段

沁園春、白石
獨立高山 登臨送目 飛瀑直下
看白石山上 蒼翠欲滴
擊水三千 白浪滔天
鶯歌燕舞 馬啼聲碎 萬般景致竟爛漫
莽重山，直對天怒吼 橫渡長江

攜來好友曾游 憶往昔求學歲月稠
正年少輕狂 意氣風發
至真性情 拿云心事
指點江山 熾烈豪情 一片青春誰與共
曾記否 暢快淋大雨衣襟濕透

之后就去江西南昌東華理工了（值得一提的是，當時還差點去讀國際貿易了，因為第一專業是國際貿易，第二專業才是計算機），

第四階段 大學生涯 “王者歸來”

以下參考的內容皆來自2011年寫的總結

2008年 東華理工 別來無恙

我曾經久久的想過一個問題，將來我該做什么，我能做什么，我能為別人創造怎樣的價值，做什么能讓我最具滿足感，或踏實感，剛到東華理工的時候，我沒有過多去想這個問題，只覺得自己應該努力，別人可以隨意，可以不努力，而我不行，盡管剛開始的有段時間，我很討厭那些上課不認真聽講的同學，但后來，我也就習慣了，我明白了人各有志的道理，

所以，從一開始我都是專心聽課，專心學習，不為了什么，內心總有一種驅動力，促使我不斷向前，我當時上課聽得最認真的是高數課，因為高數老師年輕漂亮，課也講得清楚明白，講得很好，所以，我一般總是坐在前幾排，不管周圍的同學怎么吵，或者講話什么之類的，那個時候，便有了學會忽視某些人或某些事的念頭（后來也就明白了，大家都是人，不論他喜歡的是黑貓，白貓，大家都有各自的觀念，經歷和想法，無論怎樣，都應當彼此尊重，所謂人所不欲，勿強加于人），

當時記得我經常在寢室看書，然后室友聯機DOTA，這么一弄，搞的所有人都略尷尬，所以最后我就不在寢室看書了，改去教室看書，

2009年 重拾信心

在經歷了許久的迷茫與不知干什么的困惑之后，在09年11月，我接觸了一種叫C++的東西（直到后來，一直對它情有獨鐘，但我承認，直到現在，我所懂的，都只是皮毛都算不上而已），當時是為了應付期末考試，所以那段時間在和一個同學一起在圖書館復習C++這門課，在復習的程序中，我把書上的每一個例題，每一句話都差不多清清楚楚的看完、弄懂，而我發現我的同學好像看不太懂這個C++，于是，我經常跟他講解，好讓他明白，

也就在那個時候，接觸了編程，并覺得自己在應付考試之余，感徑訓能再多學點東西之類的，所以，那個時候起，我開始看書自學編程了，

也就是這段時期，找到了久違的自信，當時還在q空間里特別記錄了下，

而且還在當年12.17日在日志里寫道：“所以，當我自覺越來越強烈的感覺到，我好像要回來了，好像要找回自己的世界了，才會如此興奮，在一個無邊的狂野上來回的奔跑，自由而享受，”

另外，有個事值得一提的是，我當時學校的老師，特別是資料結構的老師很優秀，不過最終整體所學還是自己找資料、找書籍學(當時在線教育不像如今這么發達)，這個問題可能是大部分學校的問題，

2010年 開始寫博客

讀了不少書，以下是當時比較癡迷的10本，特別是深度探索C++物件模型，簡直就是翻來覆去的反復讀，跟后來12年開始學機器學習時，反復讀李航的《統計學習方法》一樣，

隨后，發生了一件可以說改變我人生軌跡的事，那就是在CSDN上開始寫資料結構、演算法及至后面機器學習的科普技術文章，

我一直想尋找志同道合的朋友，可以一起交流，探討，曾經在學校和幾個優秀的朋友組織個了C++開發團隊，但后來，不了了之，我們什么都沒做（后來，自己又組織了一個C/C++興趣小組，由我個人專門給一些低年級的同學講有關編程的課），直到2010年10月份的時候，我偶遇了一個叫做CSDN的論壇，在那上面我發現了很多看起來很專業的人士，剛開始我不敢發帖，或者說話之類的，后來，當漸漸膽子大了之后，我便開始無所畏懼，為所欲為了，一開始我現在論壇上整理面試題的資料，而后跟許許多多的朋友一起做那些面試題，然后再把答案整理成可供下載的檔案傳到了網上供更多的人下載（包括后來上傳的那個十三個經典演算法研究的PDF檔案，我的資料，現在一般都是千人以上的下載量，:D），

再到后來，我發現這些面試題大多都跟一個東西有關--資料結構與演算法，于是當時我的興趣便開始由具體的C++語言轉向了資料結構與演算法，當時認為，糾結那些語法細節，不如好好弄懂資料結構與演算法之類的功力（當然，現在已不這么認為了），

這一年，各方面狀態都不錯了，而且經常去周邊游玩，

我一直認為，一個人的生命是如此短暫，而短暫的生命總將迫使著人們不得不去利用這丁點的時光做點有意義，有價值的事，世界是每一個人的，上帝也對每一個人都很公平，直到現在，我還是經常問自己，我到底能夠做些什么，我能為這個社會創造什么樣的價值，我的存在能為他人帶來多大的意義與幫助?或許，這個問題，我會思考很久很久，可能是一生，

再之后，再之后的事都在這篇文章《我的十年青春：寫博10年1700萬PV、創業5年30萬學員》里了，

后記

往事隨風，一切都已過去，

求學的三個階段里，自己曾這么寫道：“初中驕傲，高中迷失，大學發力(身邊人越放松，我則越努力)”，如今寫這篇文章最大的感受就是，好的教育、好的老師、好的學校對人太重要了，一定程度的塑造了學生的性格、品格，不管是中學還是大學，不管是民辦院校還是社會機構，

百年大計教育為本，十年樹木百年樹人，希望與更多不管是體制內還是體制外的教育作業者共辦更好的教育，比如我希望40歲之前，辦一所線下的民辦學校，與作為在線教育機構的七月在線區別開，

July、二零二一年四月十二日，