關于OOP第二階段的作業總結
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一、前言
題目集四
- 知識點： 正則運算式，類的聚合關系，類的繼承，多型，方法重寫，
- 題量： 較小
- 難度：
\( \begin{split} &7-1 \quad ★★★?? \\&7-2 \quad ★★??? \\&7-1 \quad★???? \end{split} \)
題目集五
- 知識點： Java實作冒泡，選擇，插入排序，HashMap，正則運算式，類的聚合，
- 題量： 適中
- 難度：
\( \begin{split} &7-1 \quad ★???? \\&7-2 \quad ★???? \\&7-3 \quad ★???? \\&7-4 \quad ★★★?? \\&7-5 \quad ★★??? \end{split} \)
題目集六
- 知識點： 正則運算式，介面，類的繼承和多型，
- 題量： 適中
- 難度：
\( \begin{split} &7-1 ★???? \\&7-2 ★???? \\&7-3 ★???? \\&7-4 ★???? \\&7-5 ★★??? \\&7-6 ★★??? \end{split} \)
二、設計與分析
（1） 題目集四（7-2）、題目集五（7-4）兩種日期類聚合設計的優劣比較
（2） 題目集4（7-3）、題目集6（7-5、7-6）三種漸進式圖形繼承設計的思路與技術運用
（3）三次題目集中用到的正則運算式技術的分析總結
（4）題目集5（7-4）中Java集合框架應用的分析總結
三、踩坑心得
四、改進建議
對于題目集三一元多項式求導，仍有太多面向程序的做法，冗余代碼過多，復用性低，不利于后期跟進維護，
優化：設計項類，將運算式分解成項，對項進行處理，使用 HashMap建立映射關系，利于運算，利于合并同類項（本題降低了難度并未涉及），降低程式耦合度，
五、總結
- 學到了什么： 通過本階段的學習，進一步掌握了正則運算式的使用，
- 進一步學習： 設計模式
- 課程建議及意見： 課程自由度高，給學生充分的自學時間，作業循序漸進，梯度適中，無需要改進的地方，但PTA作業的測驗資料反復出鍋，麻煩修正一下，
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