??2018-2022 大學四年期間參加了很多課外創新創業比賽，其中有大學生挑戰杯創新訓練大賽、數學建模大賽、大學生電子設計競賽及各種計算機比賽等，除了比賽，還參加很多學校社團機構和學生機構活動等，

個人簡介–行走的皮卡丘（廣油最帥的崽）

• 自強向上，學習有道，作為一名自強向上的大學生，我有著科學合理的學習發展規劃，將學習目標進行分解和重構，通過合理利用圖書館線上與線下的資源充盈自己的見識；通過提升時間管理的能力，科學規劃自己的學習時間；通過掌握各門科目學習的方法，始終保持著虛心向學的態度，入學以來，每學期的成績保持良好，獲得校級三等獎學金 2 次，我一直踐行著把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，能夠讓勤奮學習成為我青春遠航的動力，讓增長本領成為我青春搏擊的能量，在勞逸結合的學習規律中，課余時間我積極參加電信杯籃球賽、學習沙龍、優秀學子分享會等若干學校舉辦的各類比賽和活動，作為學院籃球隊隊長，每天堅持鍛煉身體，爭取做到**德、智、體、美、勞**的全面發展，

• 馳而不息，實干前行，作為一名工科的學生，我深知掌握高技術能力是我們點亮自己“名牌”唯一路徑，在對待專業技能學習和參加技能競賽上我始終保持著“馳而不息，實干前行”的態度，科學的學習發展規劃，讓我能夠提前自學實驗室要求的技能課程，扎根在實驗室的每一天讓我感受到學習的愉悅感，通宵達旦的學習讓我感受到前行的堅定力量，愛嚴于律己的我，將學期計劃制定后并能有鐵一般的自律能力進行執行，愛鉆研、肯鉆研，在實驗室鍛煉了我的動手能力和實踐能力，使我具備較強的分析能力，從簡單的單片機嵌入式專案再到自己研發無人機、制造平衡小車、開發智能家居系統、從無到有研發基于機器視覺的菠蘿采識訓器人，自學了安卓、C、Python、go、JavaScript等多種計算機語言并且創立個人博客，累計發表文章 306 篇，閱讀量共達 22 萬多，同時具有較好的團隊協作能力，多次擔任比賽團隊負責人，帶領團隊完成專案的研發，每一個寒暑假成為我留校深造和準備比賽的黃金時期，在比賽期間，積極發揮那強有力的自律能力和規劃能力，帶領團隊斬獲較多的獎項，在擔任電信學院智慧農業實驗室學生負責人，將自己所學知識傳授給師弟師妹，本學期組織培訓 12 次，提高他們制作、動手能力，引導他們在專業學習上出類拔萃，

• 2020 年被評為廣東石油化工學院專技之星，這無疑是肯定了我“馳而不息，實干前行”的技能學習態度，準備比賽和參加比賽的程序都是自我能力提升的程序，`2020 年廣東省電子設計大賽一等獎、2020 廣東省挑戰杯三等獎、2020 年大學生通信網路部署與優化設計大賽-5G 移動通信應用競賽全國二等獎、2020 年全國機械工業設計創新大賽獲獎優秀獎、2020 廣東石油化工學院挑戰杯特等獎，2019 廣東石油化工學院挑戰杯獲優秀獎、2019 年廣東省電子設計大賽三等獎、2020 年全國大學生職業發展大賽全國二等獎、2020 年全國大學生職業發展大賽校級二等獎、2020 年第二屆全國高校計算機能力挑戰賽 C語言華南賽區二等獎，Python 華南賽區優秀獎、廣東石油化工學院自動化學院第六屆中國國際“互聯網+“大學生創新創業大賽一等獎、5G 通信比賽本科組預賽二等獎等獎項、發表出版國家級論文3 篇、申請專利授權 2個、軟體著作權 12 個、創新創業國家級專案結題一個、培育專案一個，

• 積極奉獻，樂此不疲，2018 年 9 月擔任學院學生會網路部助理，2019 年 9 月擔任學院學生會網宣部部長，在這近兩年里，我用心完成了學院新媒體的運營，期間開展了部門技能培訓 6次，并在 2020 年 6 月組織策劃電信學院“‘疫’起運動強身健體”校園籃球賽，讓同學們走出宿舍，積極參加體育運動,養成良好健身習慣,增強身體抵抗力，通過競選擔任電信20-1的班助，能夠繼續在學生需要的領域中幫助他們成長，提供學習建議、組織學習技能分享會、帶領新生進入實驗室學習，能夠幫助班級營造良好的學習氛圍，建設良好的班風，幫助班上同學加快接觸專業技術的步伐，除此之外，我還利用空余的時間積極參加各類的志愿服務活動，參加志愿活動超10次，累計服務時長 61 小時，在疫情期間，作為唯一返校的學院，積極報名參加學院志愿者，主要負責對返校的學生進行行李消毒、體溫監測、返校登記和健康包的發放，此外，還參加廣油學子搬遷西城校區、學校專插本考試志愿者等志愿者活動，弘揚廣油“西遷精神”，為同學辦實事，

??除了我自己的努力，感謝電信學院提供實驗室給我們學習，最后我想感謝我指導老師（李新超、馬遠佳、吳杏思）和我的兩個師兄（15 級周天皓 16 級廖彬全）對我學習上的幫助，沒有他們的指導，我不知道什么時候才有現在的水平，還有非常感謝電信學生會提供一個這么好的平臺給我，讓我學會了“敢說話、會說話”，

??下面是我的經歷與感想吧！一步一個腳印，每一步都不容易，就是這一種不容易，所以我才覺得珍貴，加油吧，努力吧！！！哈哈哈！！！

一、參加2019年全國大學生電子設計競賽

1.1、做了什么作業？

1.1.1.具備良好的基礎

??對于參加全國大學生電子設計競賽，良好的基礎是必不可少的，在參加校內電子設計大賽前，準備好基本電路，學習C語言以及51單片機，STM32，Arduino，MSP430/432等單片機的使用，通過自己使用單片機做過一些小設計，比如循跡小車，電子密碼鎖，秒表定時器，語言機器人等（因為那時候，我們實驗室提供的硬體只能完成簡單的一些設計，后面實驗室的發展，我們的學弟學妹已經可以做很好的設計了），也許會有同學問–老師還沒教怎么辦，對于這個問題，我只能說等老師教–時間上就來不及了，大學學習的專業課排的都比較靠后，而且老師教的也基本是理論和一部分實驗，很多時候需要直接去實踐，實踐才知道結果是怎么樣子，并且在真正比賽時老師教的內容完全不夠用，所以必須主動去學習，我大一的時候加入學院的電信系創新實驗室，哪里擁很好的學習環境，然后自己在網上買一塊開發板，那時候沒有什么錢，都是閑魚用160元買的二手開發板，然后去看視頻就這樣子開始自我學習了，對于一個大一來說，這樣子已經非常非常好的了，同時我在實驗室有優秀的師兄可以幫助我學習，

1.1.2.選好隊友

??電賽必須是三人組隊，好的隊友必不可少，找到技能互補、合作良好的隊友，這直接影響了隊伍在參賽時的方向、進度和成績，

1.1.3.賽前做好充分準備

??在每一年比賽前有一段比較長的時間備賽，在這段時間里，通過和隊友、指導老師商議自己隊伍的做題方向，確認做什么型別題目，然后尋找往年的題目進行練習，在開賽前一周公布器件清單時，就要做好器件購買，不然比賽四天三夜緊迫的時間，根本來不及再購買新的比賽器件，而且那段時間比賽專用芯片可能會漲價，缺貨等，

??2019年的時候，我選擇了控制題的題目，在賽前做了往年控制類賽題倒立擺，風力擺，板球控制系統等，那段時間對單片機編程，機械結構搭建，PID演算法有了很大的熟悉，為了減少開發時配置中遇到的坑，我們的隊伍在電賽中使用了STM32單片機，STM32的性能很強，具有庫開發，相比于C51，MSP430/432等，STM32硬體平臺更符合我們的要求，大部分功能都可以通過上層庫呼叫，STM32單片機在電賽中開發是有一定優勢的，但是從2019電賽是德州儀器（TI）買斷了贊助，所有題目中會有一道題目必須限定TI的處理器，比賽那一天我選擇就是一定要使用TI單片機，比如MSP430、MSP432、C2000等，而且在比賽中使用TI處理器，測評同等分數下會更有優勢，還有2019年前的賽題是不能使用樹莓派等高端處理器來做題，不然會當做違規處理，

1.2、取得了那些成績？

1.3、哪方面能力得到了鍛煉？

1.3.1、基礎知識儲提高

C語言、數模電路設計、單片機原理與系統設計、PCB原理與設計

1.3.2、必備技能提升

• （1）PCB板制板能力，熟悉一些單片機系統的電路設計以及傳感器的使用，
• （2）基本儀器使用，例如熟練萬用表、示波器、掃頻儀、信號源、等儀表，
• （3）資料收集能力，國賽是全開放的，也就是說你可以上網，可以查閱資料，故賽前對資料的收集整理十分重要，甚至關鍵，
• （4）基本電路除錯技能，多多加強動手能力，競賽十分重視參賽者的動手能力，故對技能的要求是非常實在的東西，并非空談，
• （5）自學能力，競賽題目大多都包含一些新知識新思想，平時一般都未接觸過，甚至指導老師也不一定聽說過，所以在短時間內自學新知識并轉化到實踐中去的能力必不可少，
• （6）檔案組織與撰寫能力，競賽包括撰寫論文報告這一環節，且時間很緊，故這一能力也應具備，
  

1.4、識訓是什么？

• （1）有利于我們學習能力的提高，這里所說的學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面，電子設計競賽的賽制決定了上述能力缺一不可，

• （2）有利于我們團隊精神的培養，在課堂之外實際的作業中，我們一般都要與人合作共同完成某一專案，這就非常需要團隊精神，而這一點在課堂常規教學中得到的鍛煉是很有限的，電子設計競賽要求三人組隊參賽，集體計算成績，這就要求三個人必須互相信任、互相配合、分工合作，在順境時小組成員要相互提醒保持冷靜，逆境時要相互鼓勵共度難關，出現問題時不能相互埋怨，這些與課堂教學強調獨立性是有明顯區別的，

• （3）有利于我們心理素質的鍛煉，電子設計競賽的賽制決定了競賽結果的產生會有很大的不確定性，一個極其偶然的失誤都會導致最終的不理想結果，因此需要參賽者具備良好的心理素質，全心全意投入緊張激烈的比賽，并且以一顆平常心面對最終的結果，

• （4）有利于我們應變能力的提高，電子設計競賽的賽制要求我們在規定時間內完成規定的題目，時間急迫會出現各種意想不到的結果，所以我們必須在盡可能短的時間內解決問題，這就需要在平時的訓練中提高應變能力，

??最后要感謝我的2位隊友（雖然有一個臨時有事回家了，但是我們的初衷沒變，更多的是理解和關心），雖然我們的設計沒有做到最好，但是這次我們的比賽程序卻是很記憶猶新，我們解決了缺少一個隊友的情況下還是完成了作品，其次還要感謝我們的指導老師，這次比賽的兢兢業業指導讓我們學習了更多的東西，最后要感謝的是這個四天三夜的比賽，讓我們這些電子愛好者都在不斷的一天天成長！

1.5、電子設計競賽在控制類所用到的知識

• ① C語言、資料與結構
• ② 51單片機（一般學習STC89C51、C52）、Arduino、ESP8266/ESP32
• ③ 51單片機小車制作、STM32學習
• ④ STM32平衡小車
• ⑤ 各種型別的的電機控制等
  基本的資料都可以從BIBI獲得：
  

??我認為，電子設計競賽不是一個孤立的競賽，它是同我們電子科學相關專業的課程密切結合的，是專業課體系化的程序，與培養自身全面素質是緊密相關的，因此準備競賽并不是一個短期行為，而是一個長期的程序，

??當然努力不應該僅僅在電子設計競賽體現，學習是多方面的，在某一個早上6:30我經過圖書館門口，看見圖書館門口已經排起了長長的隊伍，我明白，為了自己的理想而努力都是幸福的！！！

二、廣東省電子電子設計大賽

2.1、做了什么作業？（一個省賽做到了國賽水平）

• （1）賽前準備和平時積累很非常重要的，每年廣東省電子設計競賽都會有幾個主題（2020年我選擇是5G-AI專題），自己可以根據自己學習的知識選擇，廣東省的電子設計競賽是開放的，和一些省選擇使用TI題目不一樣，所以你準備充不充分就有可能決定你的名次，同時一個好的指導老師也是你成功路上的最大幫助，因為你在準備比賽和比賽中的問題老師有可能經歷過，這樣遇到問題和解決問題比較有針對性，同時自己的識訓也是最大的，

• （2）比賽時間，每年的比賽時間都會提幾個月通知，這時候可以和指導老師討論一下，自己想要做什么作品，這里想說的最重要的一點就是比賽期間元器件會有一定的漲幅，并且的擬定一個小提綱作為比賽的方向，記住磨刀不誤砍柴工，接著就是把三個隊友分工，一個主控軟體，另一個主要硬體，第三個就是的協助兩位隊友把整套題目的原理和設計程序表達在報告書上，同時也充當比賽的指揮官，

• （3）本來幾個月的比賽時間，到最后我們只有比賽四天三夜，很多人都會覺得必須通宵熬夜啊，但是我個人建議比賽熬夜這個得根據你的個人情況安排，很多人都會盲目的去熬夜并且效率不高，我個人覺得是高效率比熬夜跟重要，如果你的熬夜是會影響你的第二天生活那么最好別熬夜，除非時間真心不夠，那么也可以和隊友商量輪班休息，不然四天三夜下來不休息身體吃不消也會影響第二天的效率，丟西瓜撿芝麻的事最好別做，所以這次比賽我們都是輪班休息，保證高效率的同時也得好好照顧身體，因為一個好的身體比啥都強，

??參加比賽不能太過于去考慮和思考太多，別給自己壓力太大，畢竟這只是你人生漫長中的一個小小比賽，別抱著一顆不拿獎就不比賽的心態來給自己制造壓力，固然名次重要，但是個人覺得比賽程序遠比一個冷冰冰的結果重要，因為比賽程序中你會發現你的學習體系夠不夠，配合隊友團結作業能力強不強，這一些將會影響你踏入社會后的作業，沒有那一個老板會招募一個沒有團隊精神，學習能力不強，做事看回報的員工，所以，一次比賽下來你會領悟很多，你會覺得這四天三夜就是你的個人小專案，以后踏入社會也會有所準備，

2.2、取得了那些成績？

2.3、哪方面能力得到了鍛煉？

2.4、識訓是什么？

??每一次說起電賽，我想這是只要大學專業是電子類的同學都有聽說過的一個比賽，如果作為一個電子資訊專業的你沒有參加一次電賽，那么你的人生是不完美的，也許剛進入大學的你或多或少聽說過電賽，但是沒有參加過，你會無法體會電賽在困難中的快樂，

三、參加廣東省挑戰杯

3.1、做了什么作業？

• 我記得參加挑戰杯比賽是從大三上學期末開始的，那個時候主要作業是寫申報書、規劃整個專案，我們之前把專案的各種檔案都寫好，因此這階段做的東西不多，很快就到了學校的挑戰杯決賽，因為專案比較好，最后我們以學校特等獎的身份進入省賽，

• 在校賽結束之后，和老師討論了多次，我們想要在系統上添加上幾個功能，于是就進入了改程式的階段，這是一個比較痛苦的階段，雖然說不用重構系統已是萬幸，但閱讀那一堆沒有注釋的代碼和出現本來就有的各種BUG，還是會讓人痛不欲生，當然，系統檔案也要做出相應的修改，大部分檔案還需要自己來修改，原因之一是因為全組人里面就我比較熟悉系統的相關檔案，并且相關的作業也是我跟進的(比如查新報告等)，原因之二是我擔心越多人修改越亂，隨著省賽日益臨近，最痛苦的事也逐漸降臨，那就是演講，但是結果總是驚人的，我們的專案竟然直接獲得三等獎，去現場的機會都沒有了，我的心，一下子才100樓去到了一樓，哎，沒辦法，繼續努力吧！！！

• 通過這次的挑戰杯，我意識到作品創新性和實用性的重要性，評委也是主要根據這兩項來評分的，而對于作品是如何實作，用到哪些技術，評委根本不會過問，也沒有時間過問！通過這次挑戰杯，我感覺自己進步了不少，成長了許多，感謝李老師一直以來苦口婆心的教導和鼓勵，感謝菠蘿組成員為挑戰杯所做的努力，
  

3.2、取得了那些成績？

3.3、哪方面能力得到了鍛煉？

3.4、識訓是什么？

??對于挑戰杯，雖還有很長的路的要走，但我感觸頗多，這種感覺我還無法用語言表達極致，不僅僅包括知識層面，更多的是讓自己體會到面對迷惘、困惑，選擇中，一步一步艱難的走過來的那種識訓，我知道未來的路依然會很迷茫，面對選擇，我可能仍舊困惑，但我不會害怕， 感觸頗深的一句話，一旦達到目標就立刻去追逐下一個目標，而不是懂得要暫停下慢慢享受，其愚蠢就像辛苦做好了菜肴便立刻倒掉，在做專案的時候，把專案分好層次，每達到一個階段，便稍微放松一段，享受做專案的快樂，這種模式對我影響很大， 加油吧，我的菠蘿團隊，

四、參加創新創業比賽

4.1、做了什么作業？

• （1）組隊隊員們要拿出時間來參加比賽，如果發現團隊有那種經常以各個理由為借口不來開會，態度消極的可以踢出去，負責人的運營和管理能力要有，
• （2）要有經管的，來完成財務報表、經濟分析這些章節，也是很重要的，
• （3）有勇于答辯的隊員，這個隊員不僅要全程參與計劃書寫作和修改，也要對PPT很熟悉，對專案很熟悉，最好負責人答辯，主要練習答辯能力，要自信，大家都是學生，都是一個生命，怕什么，

4.2、取得了那些成績？

五、參加數學建模

5.1、做了什么作業？

??通過文獻資料檢索搜集，相關文獻的搜索，篩選有用資訊，所涉及到的問題，往往比較復雜，資料量大，同時通過分析具體資料，從中發現問題的規律，根據分析的結果建立數學模型，最后用python進行編程實作，每年的數學建模競賽題目大部分來源于實際生產和生活的需要, 所涉及到的知識非常寬泛，需要多學科知識、技能和能力的高度整合，對老師和學生來說，這些知識方法技能和技巧都超出他們所學的專業知識范圍, 并且相關理論知識和技能在競賽前是不可能通過課堂獲得，只能靠廣泛的收集和查閱相關資料如學術著作、科技書刊檢索資料庫以及互聯網上的資訊資料，篩選出自己所需要的內容，通過這樣的程序，極大的鍛煉和提高了我們的自學能力，以及收集和使用資料的能力，在以后作業中他們可以靠這兩種能力不斷地擴充和提高自己，

5.2、取得了那些成績？

5.3、哪方面能力得到了鍛煉？

5.3.1、有助于個人實際應用能力的提高

??重視用數學知識來解決實際問題，一直是我國數學教學的傳統之一，對于數學教育而言，既應該讓學生掌握準確、快捷的計算方法和嚴密的邏輯推理，也需要培養學生用數學知識分析問題和解決 實際問題的意識和能力，數學建模是數學應用關鍵且重要的一步，它就是教會我們如何應用數學，通過數學建模，增強用數學的意識，運用所學知識去參與解決實際問題的全程序，它著重訓練我們運用數學知識建立數學模型，解決實際問題的技能和技巧，是數學中培養學生解決實際問題的重要途徑，在數學建模的教學和活動中，我們可以從大量的建模問題中體會到數學知識的廣泛應用，從而激發研究數學建模的興趣，提高我們運用數學知識解決實際問題的能力，我們還要用用數學的方法和思想進行綜合應用和分析，充分理解數學分析的重要性，理解合理的抽象和簡化，在數學建模程序中創造性地、靈活地使用數學工具，能培養自己獨到的見解和與眾不同的思考方法，并善于發現問題，溝通各類知識之間的內在聯系，通過一定的建模訓練具有敏銳的觀察力與想象力，更有助于我們實際應用能力的培養和提高，

5.3.2、培養學習興趣

??數學建模能把數學知識應用于實踐當中，通過模型展現出數學的強大，比如，一些常見的數學模型:

• 常規優化模型 ( 線性規劃，整數規劃、多目標規劃、動態規劃等)
• 評價模型(層次分析法、模糊綜合評價、熵值法、灰色關聯分析等)
• 預測模型 (回歸擬合、灰色預測、馬爾可夫預測等)
• 動態模型 (微分方程模型、差分方程模型、元胞自動機、排隊論等)
• 統計分析模型
• 現代智能演算法
• 經濟增長模型等，

??這些數學模型很好地解決了我們身邊所遇到的具體問題，從而拉近了理論與現實的距離，充分調動了我們的學習積極性，發揮主觀能動性，激發了工科學生學習數學的興趣，

5.3.3、提升自己的個人能力

??數學模型就是運用數學語言和方法去描述實際問題的一個程序，往往通過建立數學等量關系，用數學知識去求解、討論，從而解決問題，一般地，數學建模的主要程序分為分析問題，模型假設，模型建立、模型了解以及模型求解，這其中的每一個程序都需要經過嚴密地分析和思考，將問題抽象化并轉化為數學語言，最后運用所學的數學知識解決問題，如果能將自己在課堂上所學的知識運用到實際問題中去，并能解決一些實際問題，這本身就是一種能力，也是大學生應該具備的能力，知識是用的，只有將所學的知識運用到實際問題中，知識才有無限的生命力，顯然，數學建模競賽就是從這個角度出發的，培養工科學生解決實際問 題的能力，同時還教會我們寫作，排版等技能，發表論文打下良好的基礎，

5.4、識訓是什么？

總結起來我認為主要有一下幾點：

• （1）我體會到了和他人交流合作的重要性，
• （2）數學建模是一個團隊協作的程序，需要隊友間密切配合，要達到這點，參賽組成員必須通力合作，發揮所長，肯于接納隊友的觀點與意見，
• （3）我們交流思想，接納和權衡彼此觀點與意見的結果，在接下來的就是 我們三個隊友的具體的分工，考慮到一個人完成的好壞直接影響的是一個隊，我們的的壓力都比較的，記得我當時的壓力就比一個人時大的多，也許這就是集體精神的作用吧!使我真正的意識到沒有合作是做不好事情的，現代社會需要合作，合作的程序中，肯定會有各種各樣的問題，需要我們有寬廣的胸懷來容納，團隊協作精神和集體主義觀念在這里得到了充分的體現，

六、參加計算機設計大賽

6.1、做了什么作業？

??全國大學生計算機設計大賽是在每年四月份開始校賽、省賽的篩選，經過重重選拔七八月份進行國賽決賽，在放寒假時我的一個計算機同學聯系我，邀請我參加計算機設計大賽，我同意了，然后我們進行了分工，他負責軟體開發，我負責硬體開發，
進行比賽前的準備作業，主要是以下這些部分:

• （1）確定參賽的題目和方向，
• （2）查找歷年比賽的相關資料，找到比賽的參賽要求以及優秀作品，
• （3）仿照參賽要求提交的策劃案寫出初稿，
• （4）將初稿發給全體成員，每個人按照自己的理解添加自己的想法，
  今年的是第一次參加計算機設計大賽，在很多方面都有不足，大一的時候就看到過這個比賽的通知，但是那個時候自己能力還不夠，一直沒有參加，對比賽也不了解并且感覺自己才大一，應該把主要力量放在電子設計大賽里面！

?? 今年4月20號計算機設計大賽開始正式比賽，在正式比賽之前，學校舉辦過一次校賽，通過校賽可以選擇參加去廣東省比賽，通過團隊的努力，我們的隊伍做了一個智能家居獲得了一個學校二等獎，所以最終我們有機會參加廣東省計算機設計大賽，

??通過了校賽之后的一周就開始對作品進行修改了，但也只是添加小功能優化界面，我的作品是一個展示的平臺，所以需要很多的照片文字素材，但是真的很難收集啊，一直拖到賽前一周，我每天熬夜修改，還好在比賽之前弄好的作品，
對于“合作”二字，經過這次比賽我感悟頗深！下面說一下：

• （1）想好主題之后一定要抓緊時間分工，分工一定要明確！！！不然后期會出現很多不必要的麻煩，
• （2）作品的負責人在分工的時候一定要交代好自己想要展示出來的樣子，不然隊員修改出來的作品會與期望相差太大對于每個界面的修改一定要一次性全部修改完成，避免后期多次性修改！！！
• （3）最后一點，也非常重要！！！不要拖！千萬不要拖，一定要在交專案之前提前弄好！對于作品，沒啥好說的按照自己的想法做就行，選題要新穎，作品要實用，前景要廣闊，

6.2、取得了那些成績？

6.3、哪方面能力得到了鍛煉？

6.4、識訓是什么？

??在大一的時候，我希望可以通過比賽獲取多一點獎，然后到了大學二年級，我覺得獲得獎對我來說不是最重要的了，可能這就是本來我的想法吧，我不喜歡沒有付出，可以獲得，不勞而獲是非常可恥的，我喜歡在黑夜里戰斗，每一滴汗水都是我的努力，每一分的付出都代表我的認真，沒有天生的好命，那就努力吧，我相信努力了就有可能有回報的，我一直相信：“努力就有可能有識訓，不努力99%沒有識訓”，

??這個比賽是我唯一一個放開心態參加的比賽，因為我不敢和實驗室指導老師說我去參加這個比賽，我怕我獲不到獎，畢竟第一次參加計算機大賽，最終我找到了輔導員做我的指導老師，嘻嘻！！！感謝杏思老師的信任，也許這個就是年少輕狂吧 – 年輕的時候只覺得在追求自己喜歡的東西，各個編程語言，新鮮的東西總想接觸一下，但是時間長了就會發現，每一個新事物都略微了解一些，但是不夠精深，雜而不精，這種心理的出現，本質上對自己的未來所焦慮，答辯的時候我就在想，同樣是大學生，東西做了挺多，到底研究出來個啥？我不止一次的反思，問自己這個問題，試想，為什么華為聘請的普通的web設計師的前途比不上聘請的芯片設計師的前途？
因為優秀的程式員能夠把握核心科技，能夠懂得底層，他們是程式的設計者，設計出了編輯器等，而普通程式員是在別人的技術之上實作了通用的技術，


一個是程式的設計者，一個是程式的使用者，
??程式的設計者他懂使用程式的人的想法，懂該怎么設計，才能讓使用程式的人更加方便，而程式的使用者，只知道怎么使用這個開發工具去設計一個讓非程式人員使用的東西，物以稀為貴，靜下心去鉆研的人少之又少，急功近利的人又多，但是只要能靜下心來鉆研，就一定會成為行業中的佼佼者，

七、參加學生機構

7.1、做了什么作業？

??我的作業是主要發布最新訊息，宣傳學院各項作業為主，擴大學院的影響范圍，及時報道我學院相關作業的開展，增加學生作業的透明度，

7.2、取得了那些成績？

7.3、哪方面能力得到了鍛煉？

??我在學生會不僅僅學到了很多技能，還要我覺得最重要的-學會了說話，可以勇敢的和身邊的人說話，如果在說我在學生會最大的識訓就是可以把我從一個不愛說話的帥哥變化成為一個有想法，喜歡表達的一個，在這段寶貴的時間里，我得以增長了見識，拓寬了視野，鍛煉了自身統籌安排和協調交流的能力，增進了自身的組織能力和學習能力，讓我能夠積極地與老師同學溝通交流，在一次次的成長中識訓更好的自己，讓我感觸最深的，是學生會里的每位成員對待自己作業的那份認真負責的態度，與大部分同學想象不同，學生會里更常見的是一些常規性的作業，日復一日，瑣碎而又繁復，但無論做多么細微的作業，我們都是一如既往地認真對待，在每一件小事的背后，都有著成員們所堅守的那份責任感和使命感，

7.4、識訓是什么？

??路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”相信在未來的時光里，我將會識訓更好的自己！此外，也要注意學習能力的培養，不論是自己的專業知識，還是其他各個方面，都應該好好學習，去培養，去增強自己的學習能力，學生會無論在評優還是提干的時候，總會有人后悔自己當年沒有好好學習，以至于在作業上花費了很多精力時間，到頭來沒有被留下來，有一些同學，因為學生機構的事情，到頭來還掛科了，這很不好，我們需要學習和機構平衡好，

八、參加的這些課外創新活動感受

??我最喜歡的一句話就是：人生當中總是有你能力所不及的范圍，但是如果在你能力所及的范疇內，你盡到了自己全部的努力，那你還有什么可以遺憾呢?

??每一個階段我都有自己的計劃，大學里面的競賽有很多，電子設計大賽只是其中之一，但是并不是每一個都適合你參加，所以擇其善者而攻之，想參加比賽不要著急，首先你要有技術的積累，只有你自身實力夠強，老師才愿意帶你，同學才愿意找你，準備比賽的時間應從進校就開始，但是參加比賽的時間應該是大二下的寒假才開始，當你進入大二下，你就是學校參加比賽的主力選手了，通過這3年多的經歷，我明白了很多，沒有一個人可以輕輕松松的成功，我的成長是經歷了很多的黑夜拼回來的，相信沒有任何一個人的能力都能與生俱來，我們只有砥礪前行，去努力拼搏與奮斗才能看到生命中的曙光，我每一次參加電子設計大賽就會告訴自己：沒有什么不可能，不到最后還不知道贏家是誰？

九、最真實的感受

??人生再沒有電子設計競賽，但是我不覺得是遺憾，因為我盡力自己的最大努力，有時候就是這樣子，但是在大學里面最大遺憾不是四年沒有談戀愛，因為我覺得，我需要把所有的時間去學習，并且我曾經告訴自己，我2018年在高三的時候一直很喜歡的LYY，我會等你四年的，今年就是第四年了，雖然我不知道你是否還d身，我的初心不變，我相信有一些東西，雙向奔付才有意義，但是有一個非常大的遺憾就是我知道ACM-ICPC已經是大三了，已經不夠時間參加了，最后想說一句就是：學習最后還是看自己，不要想依靠別人去獲得成功！！！

“等我苦盡甘來，我給你講講我來時走的路”

2022年必須要做一件事情

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