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零、評價和度量
1星，藤原和博，如何有效閱讀，北京聯合出版公司，2019年5月，5.9萬字，191030完成閱讀，共投入69分鐘，約1小時，最多給1分，絕對不推薦閱讀，作者邏輯分析混亂，
一、目的
尋找高效閱讀圖書的方法，
二、識訓和感受
1、作者缺乏邏輯
相信作者如文中所說，看過上千本圖書，但本書題目是“如何有效閱讀”，從開始到最后，感覺是雜文的堆砌，把一些看似有關的故事、道理，用一個粗淺的分類手法，將其規整在一起，我的天，這樣也可以的話，說明這個北京聯合出版公司的審稿太水了，閱讀前，先看了其他網友的書評，我是懷著存疑的心態來閱讀的，希望從中發掘一點寶貝出來，結果還是有一些，比較少，
2、我的觀點
A、互聯網資訊是不全面的，受到文字限制，沒法闡述清楚，所以，閱讀是一個很好的補充，
B、作者提到玩游戲的沒用，我的觀點是，玩游戲要如何玩才有用？就是要玩出水平，為了達到某個目標去找游戲攻略、研究操作手法、游戲策略，這樣才是積極玩游戲的態度，否則，就要歸類為休閑娛樂，接下來，就是時間管理的問題了，
C、作者也提到四象限劃分人生，這個偏題了，和有效閱讀無關，而且，四象限劃分的內容也非常牽強、缺乏邏輯，這也是我鄙視作者的地方，
D、作者提到兩種能力，“注意力”和“平衡感”，也是嚴重偏題，讀書培養的能力遠遠超越這兩種，哪能歸為這兩種呢，所以，再次證明作者在胡亂分類，
E、最后扯到資訊綜合處理能力上，也是瞎分類，對這部分，我直接快速瀏覽過去，
F、還提到不建議手機閱讀，理由是存在充電問題，我的天，作者來自原始社會吧，不知道中國的大容量電池手機和超級快充嗎？試試華為手機，
G、關于如何選書，也列了所謂6種模式，最后的媒體推薦、榜單、口碑都分別列為一種模式，這充分暴露了作者的分類智商幾乎為小朋友階段，這三種，能跟出版社、作者進行并列分類嗎？這三種，不就是歸為排名分類嗎？到此，作者的邏輯徹底暴露，我也終于閱讀到后記了，
三、行動計劃
就高效閱讀的課題，在11月底前，看10本以上相關書籍，給出對這些書籍的評價排序，
四、3個月后有怎樣改變
做事、分類一定要條理，否則會被別人鄙視，
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by NicoWei
2019-10-31 06:44:41
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