不得不感嘆，我的“UC頭條取名法”用的愈發熟練了??
為什么要這樣記？
理工科的書籍和一般的文學作品，在內容上，排版上都有一定的區別，其中穿插著一些生詞，拗句，讀懂這些內容需要有相關的基礎知識積累，造成了再閱讀時的理解程度有著千差萬別，在閱讀方式相較于一般的文學作品也有著不小的差別，比如一般的文學作品可以快讀，速讀，大腦會“自動補全”一些內容，這是我們大腦的強大之處，但是這在理工科類的書籍上是難以奏效的，畢竟，如果你已經到達了能“腦補”這類書籍的知識積累程度，你讀這些書也就相當輕松了??，
我是怎么做的？
我會按照章節做筆記，這樣做的好處是不會出現打斷思路的情況，這也是和閱讀文學作品差別較大的地方，當然在閱讀的時候我會勾畫，雖然在《快速閱讀術》這本書中談及，在閱讀中勾畫，其實并沒有什么實質性作用，（比如你可以試試讀書時勾畫和不勾畫，關上書本后你會發現，你勾畫的內容并沒有給你留下比不勾畫的內容更深刻的印象）
《快速閱讀術》是日本書評家印南敦史的作品，旨在為為大家揭示快速閱讀的秘密，但是據本人鄙見，這本書中的方法并不適用于理工科類的書籍，
但是！勾畫在閱讀時沒有用，但在閱讀后卻是非常有用的，可以幫你迅速定位到你再閱讀時覺得重點的詞匯，句子，難以理解的詞匯，句子，自己的疑惑，方便你再讀后進行筆記的整理與歸納，（其實閱讀到記憶到掌握，是一個反復的程序，復習是這個程序的好幫手）
如何在閱讀中勾畫？
我是這樣做的 ↓↓↓
這是我目前的需要涵蓋的類別，紅圈需要搜集特定資料后再做復習筆記，黑色波浪線還要在閱讀后再理解清楚，其余黑色記號需要總結提煉，便于復習，
如何做復習筆記？
這里不得不談到兩個方法，康奈爾筆記法，東大錄取生筆記法
左側記錄板書，右側的左半部分記錄自己點評、疑問及注意要點，右半部分提煉整理過的精髓，總結
康奈爾筆記法作為老牌筆記法在國外被廣泛運用，咱們國內的筆記都是自成一派，當然我覺得東大錄取生筆記其實與康奈爾筆記有異曲同工之妙，我這里選擇的是東大錄取生的筆記，主要是考慮到紙張大小和以后的擴展性，當然這個大家自己選擇就好，
總結
好啦，終于寫完了，總結一下吧
暫時遇到一點問題，markdown的流程圖我不會寫??
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