看的挺快，從第四章看完到現在二十一章，明后天可以看完了，加上同時學的mooc上的數字邏輯電路以及匯編語言，csapp還有各種的知識可以串在一起，
不說了，看自己還記得多少：
第五章 繞過拐角的通信，父母發現了你們的小勾當，你們不能對門了，于是你和你朋友在各自的房子里架齊了兩個電燈泡系統，照樣可以發編碼，為了省導線，你們把各自的導線放在一起，省下一根導線，后來你們想，你學過高中計算機（你偷偷學的）你想還是接地吧，又改進了一些，變成了雙向的莫斯碼系統，由此把這么小的系統擴大，你就知道100多年前的跨大洲之間的通信架設是怎么一個道理，
第六章 電報和繼電器，
發明電報的人也發明了繼電器，就是利用電磁現象，有一個開關（電鍵）打字，和你朋友的電報站通信，但是距離非常短，于是你想到了在你們之間再找幾個朋友，這樣比較遠的通信也就可以辦到了，可是朋友不干了，他們覺得你就是個傻子，但是其中有個不把你當傻子的人，說你可以用機械代替人啊，于是你想到了繼電器，對，當電磁產生時，電磁鐵下拉開關，當做人敲擊電鍵，產生了繼電器，
第十章 邏輯與開關，詳見數電，
第十一章 多個繼電器組成了與門，或門，非門，以及與非門，或非門等等，利用第十章或者第十一章提到的布爾代數可以對應一個電路輸入輸出，
第十二章 二進制加法器提到了半加器（一個進位輸出，一個加法輸出），全加器（進位輸出也當做輸入），可以產生八位加法器，
第十三章 減法，二進制碼求？+符號位=原碼 取反（除符號位） =反碼 +1=補碼
二進制的減法是減數取反，稱為對2補數，補數加被減數再加1，如果溢位，可以自動消除，因為只能輸出八位，
第十四章 反饋與觸發器，那個邊沿器不是很懂，去看看mooc
第十六章 存盤器組織，3-8譯碼器和8-1選擇器，擴大思慮產生了RAM（隨機存盤，斷電鎖存器失效）
第十七章 不是很懂，繼續回看
第十八章 純粹的歷史故事
第十九章 兩種典型的微處理器， 高中通用技術的面包板很像，介紹各個引腳，以及指令
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