今年3月-6月，近3個月，斷斷續續的寫了十多篇，但仍趕不上之前一個月的寫作量，寫作的意愿從那時候開始就已經在減弱，
今年6月-9月，近3個月，都沒寫過文章，甚至寫作的意愿都沒了，當然內心曾經糾結過無數次是否應該重新開始，
我就這樣慢慢的，慢慢的，失去了提筆的感覺，寫作就是這樣，只有堅持，才能保持那種感知和動力，才能持續的去創作，
從2018年4月開始寫作，一直到2020年6月，我堅持了2年零2個月，中間還一度堅持了小兩個月的日更，想起這一段日子，還蠻值得回憶的，
我為什么從6月份開始就寫不下去了，有幾點原因：
1、近一年在學習上投入了大量的時間，平均每天3-4個小時，導致寫作的時間被大大壓縮；又或者換句話說，經常低頭走路，卻沒能抬頭看天；持續的學習本沒有錯，但是缺少了輸出，學習效果勢必要打折扣，輸出的方式很多，可以是寫作、演講、思維導圖、記錄筆記等；簡單一句話，學的多，卻寫的少，
2、自我內心不太平靜，即使有閑暇的時光，也無法靜心去寫作；內心的修煉是每個人的必修課，能否靜下來去做一些更有意義的事情，真的很考驗我們自己的靈魂；我也在不斷的調整自己，生活就是這樣，時常會自我矛盾，學會化解本就是常態，
3、寫作其實非常耗費精力和時間，一篇文章出爐的背后是大量知識的提煉和總結，太多時間的投入和積累；沒有持續的輸入，就不會有持續的輸出，這一年來，我獲得了大量的輸入，卻忽視了輸出，而輸入輸出的雙回圈對個人能力的提升才會更有幫助，我想大家都明白這一點，但是堅持做到卻很難，
總之，簡單來說，低頭走路與抬頭看天，缺一不可；輸入與輸出雙輪驅動，才能相輔相成；寫作是一種最直接、最有效的成長方式，對作者如此，對讀者也是如此，
之后的寫作我會更多嘗試通識類的話題，包括管理、金融、歷史、哲學、政治、藝術、文學、科學等，而不僅僅是IT類的技術，我始終認為，通識教育才是未來真正的方向，我也希望能將自己的所思所想、所見所聞、所學所悟分享給熱愛學習的你們，
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