十分鐘教條與經驗，輕松搞定系統分析師的案例分析

前言

系統分析師培訓班通過統計，得到一個結論：培訓班的考生，死得最多的就是案例分析，

為什么呢？因為客觀題只要平時多看，多刷就行了，論文則有固定套路，但是案例則是需要考生自己主動對外輸出，并且難以有一個統一的套路，所以，那些培訓班的考生，死得最多的就是案例分析，

而我對自己的案例分析是比較信心的，一方面是我參加的三次軟考高級考試，每次案例分析分數都是客觀，案例，論文三部分最高的，另一方面，我之前帶過的一個同事，也是案例分析分數最高，

所以，我盡可能將案例分析的方法與技巧說出來（但是有的方法真的很難通過文字描述），

文章將從案例準備，案例技巧，案例套路三個方面進行描述，

案例準備

案例準備的要點有四個：

• 基礎扎實：如果對案例設計的知識點一頭霧水，那當然是涼涼了，而且是涼透了，
• 主動輸出：對知識點的認識不僅僅是知道（知道可以解決客觀部分的那種多選一的題目），還要做到可以主動輸出，如可以主動說出面向物件需求分析下用力模型的完整組成，畢竟案例需要的不是多選一，而是主動輸出，
• 熟悉題型：熟悉案例的常見題型，案例常見的題型，有：
  • 知識點背誦：如詢問架構風格有哪些
  • 挖掘知識點：如從案例中挖掘王工的方案考慮了哪些系統屬性
  • 優劣判斷：如判斷王工和李工的方案孰優孰劣，其本質還是需要大家從相關的知識點發散，套入
  • 對號入座：如判斷圖中各個流程點，分別對應哪種角色（如參與者，邊界類等）
  • ...
• 押題：和論文一樣，不要押死題，而是根據往年的出題規律，判斷這次考試各種型別題目的出題概率，從而確保自己將主要精力放在了核心考點上，

往年案例分析題目：

（圖片絕對清晰，如果又看不清的，請在新頁面打開，或者下載下來觀看）

以下是案例的考點：

（圖片絕對清晰，如果又看不清的，請在新頁面打開，或者下載下來觀看）

其實前兩個要點，就是要求大家對知識點足夠熟悉，適當進行背誦（不是所有都要背誦，根據第四個要點的結果，只背誦核心要點），后兩者就是研究歷年的考題，需要大家自己在刷歷年真題時，進行總結，

案例技巧

目的就是為了方便閱卷老師，讓閱卷老師看到你的答案就感到舒服，那么你的分數自然就高了，

案例的技巧主要分為：

• 條理清晰：一定要讓閱卷老師感受到你的條理清晰，因為閱卷老師是按答案的點給分的，所以，條理清晰便于閱卷老師迅速找到答案的點，最簡單的做法，就是在答題時，對答案進行1，2，3，...點（并且這部分還有一些討論，后面會說到）
• 回答簡潔：答案一定要在不破壞答案的點的前提下，盡可能精簡
  • 簡潔的答案會顯得卷面整潔，給老師留下好的印象，
  • 簡潔的回答會使得條理更加清晰，
  • 簡潔的回答會節省大量時間，所以，許多考生都是踩著考試結束的鈴聲寫完，而我案例考試則是寫完了，還有20-30分鐘時間用來檢查答案，
  • 這點需要平時多加練習，追求和答案的點一樣精簡，那么答案應該精簡到什么程度呢？這點會在后面的套路中說明，
• 用詞精確：準確的用詞
  • 可以做到回答簡潔
  • 更大概率準確踩到答案的點（因為大部分案例問題的答案的點都是一個個的詞）
  • 可以提升自己對知識點的準確把握
• 寧愿答錯也多答：因為案例部分是正向給分的，也就是說看到對的點就給分，看到錯的點也不扣分，當然也要適可而止，別寫了100個點，閱卷老師根本就找不到正確的點，
• 絕不留空：即使遇到不會的問題，也不要留空，因為留空意味著絕對沒有分數，而一些合適的回答，也許可以獲得一些分數，
• 合理選題：由于案例分析是1 + 2/4（即第一題必寫，后面四道題選做兩道），但是答案紙只有三題的空間，所以合理選擇要做的題目是很重要的，我見到不少考試后，抱怨說自己選擇題目的，所以落筆前，花五分鐘審閱一下后面四道選做題，確定每道題的把握分數（一定能拿到）和懷疑分數（不一定拿到），以及不可能分數（絕對拿不到），然后根據自己日常對懷疑分數的獲取情況（也可以使用其他評估方法，詳見專案管理的時間管理等），判斷出期望分數最高的兩道題，

案例套路

案例的討論，其目的就是單純為了獲得更高的分數，并且可能不符合一般的考試技巧，但是又不屬于作弊，

看分寫答案

根據分數，判斷答案的點的個數
一般來說，答案的各個要點的分數都是一樣的，所以，如果答案分數是8分，那么單點分數可能是1,2,4點（單點分數一般不會超過4分，超過了說明你還需要進行拆分），這樣我們就知道答案一共有8,4,2個點，如果你明確知道有三個點，那么正確答案很有可能有4個點，每個點2分，
一旦知道問題答案有幾個點，我們的回答策略就更加準確了，

并根據每個點均分的分數，決定如何回答，如

• 1‘：層次架構，
• 2‘：層次架構：歸屬于呼叫/回傳架構風格，其提供了一種隔離系統各層功能的模型，
• 3‘：層次架構：歸屬于呼叫/回傳架構風格，其提供了一種隔離系統各層功能的模型，其優點是xxx，其缺點是xxx，
• 3‘：層次架構：歸屬于呼叫/回傳架構風格，其提供了一種隔離系統各層功能的模型，文中xxx與xxx特征，說明其采用的是層次架構，
• 4‘：層次架構：歸屬于呼叫/回傳架構風格，其提供了一種隔離系統各層功能的模型，其優點是xxx，其缺點是xxx，我們通常使用層次架構風格，實作xxxx，從而確保xxx，

模糊混分

有的時候，我們會遇到一些難以確定的答案，比如遇到一個問題，不確定其到底是層次架構還是面向物件架構，以往的做法，通常是二選一，靠運氣，還有一種做法，就是含糊回答呼叫/回傳風格，呼叫/回傳風格包含層次架構，面向物件架構，，，不過這種做法，需要考慮的因素比較多，與題型等都有一定關系，

當然如果遇到三選一，四選一，那么選擇這個做法，可能性價比更高一些，

蒙混過關

有的時候，我們會遇到一道題完全不會做，
那么千萬不要留空，但是可以留到最后再做，因為在這個工程中，你可能就會做了，

那么到了最后，自己還是不會做，該怎么辦呢？

簡單說，就是蒙混過關，但是混也是有技巧的，

首先，答案一定要與當前題目相關，聰明的小伙伴還會根據前后題目的問題與答案，猜測當前題目的答案在哪個范圍，比如，第一題問需求獲取，第三題需求定義，那么第二題大概率是需求分析相關，

其次，答案的粒度需要把握好，太具體，可能會與正確答案偏差很大，太寬泛，閱卷老師絕對不會給分，所以需要把握好答案的粒度，

最后，答案需要多一些內容，因為這道題是我們不會的，所以，我們需要通過“廣撒網”的方式命中正確答案的點，起碼能和正確答案的點擦個邊，給老師放分的理由，

總結

我一般會將軟考這種考試分為兩個部分，一個是學習部分，一個是考試部分，
相對來說，我更加看中學習部分，記住，我們是抱著學習知識的目的來的，而證書只是順帶的，
但是既然有考試，自然就有應試技巧，作為多年應試教育出來的小伙伴，相信都有著自己的應試技巧，

平時，我們要做到努力學習，考試時，我們要“不擇手段”獲得每一分，因為平時我們是為了追求知識，而踏入考場后，我們唯一的目的就是通過考試，

至此，系統分析師的案例分析就搞定了，

愿與諸君共進步，

標籤：架構設計

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