少兒編程已經是大勢所趨，在這幾年里也是飛速發展，而對于孩子們而言，少兒編程也將成為舉足輕重的學科之一，在未來更是要全面列入到中考、高考科目當中去，所以，現在的家長也應多關注孩子編程能力的發展，幫助孩子更好地適應這個時代，
那么，什么是編程，少兒編程又是什么呢？對于前者，我期望從開發者的角度作出我的解讀，對于后者，我希望以編程老師的視角與大家分享，
什么是編程
編程，對于大眾來說，最普遍的理解可能就是寫代碼，可能再深入一點，就是使用Java、C/C++、 Python等計算機語言寫代碼（例如下圖的C++編程），
那代碼又是什么呢?最直白的觀點，無非就是一堆英文單詞,偶爾還夾雜著數字、符號堆砌出來的東西，但這些都只是表象，
編程的原意，是利用計算機快速而強大的計算與存盤能力，將人的想法或思維程序轉換成計算機能識別執行的動作，以此來幫助人類解決問題，而代碼就是人類與計算機交流的語言，編程即撰寫代碼，讓計算機按照人類的意愿行事，不同的編程語言只是與計算機交流的不同方言而已，
什么是少兒編程
少兒編程 ≠ 寫代碼 !
少兒編程 ≠ 寫代碼 !
少兒編程 ≠ 寫代碼 !
(重要的事情說三遍)
少兒編程是將成人編程中復雜的語言代碼轉換成圖形和影片，以模塊化、指令化、和游戲化的方式讓孩子們學習編程思維，幫助提高少兒想象力、邏輯思維能力、問題解決能力、空間思維能力、創造力等方面的培養，
少兒編程并不是讓孩子成為程式員，而是要學會編程思維應用在日常的學習生活中，編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維程序，忽略問題細節，抽象定義問題，通過收集資料，從而解決問題，就像在生活中解決問題的辦法不止一種，孩子們通過編程思維可以找到適合自己的解決方案，
以目前市面上的情況來看的話，比較適合孩子編程能力培養的大體上可以分為兩類：純軟體類和軟硬體結合類，
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純軟體類編程教育(如Scratch) 主要是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力，（如下圖）
Scratch編程
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軟硬體結合的機器人編程教育(如樂高編程)卻不同，課程不僅涵蓋軟體編程知識而且會涉及相關硬體知識，主要是通過一些零件進行組裝完成搭建，然后再通過可視化圖形代碼塊撰寫程式，從而實作對機器人的控制，如目前比較流行的WeDo編程和EV3編程（如下圖），
WeDo編程
EV3編程
以上就是我對編程以及少兒編程的一點點看法，看完的話幫忙點個贊、關注一下，如果在糾結給孩子選哪種編程課，可以在下面評論留言，而且下周會出一篇關于少兒編程孩子的學習路線，
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