周末單位組織年會總結，本來沒有準備，簡單把年度經歷的專案IT架構圖和業務流程架構圖放上去，用句話作為成果說明，再對2021年度進行展示和規劃，總體而言沒什么亮點，但在各個同事發言和單獨臺上述職的程序中，在草稿紙上寫寫畫畫，綜合比較中學到了關于演講的知識和思考，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也，后之覽者，已將有感于斯文~”
一、關于演講本身
之前有糾結于不擅長公眾演講，慢慢發現不會演講其實是個綜合問題，或因為人群陌生，或因為準備不充分，或因為表達邏輯沒有捋清，或因為臨場表達能力有限，多數是準備不充分或表達邏輯問題，參考同事演講模式總結：
1.關鍵詞模式是一個很好的演講方法，通過幾個關鍵詞將演講主題串起來，類似于各種大佬發布會或者公共場合發表的演講，但關鍵詞模式用不好不會是亮點，反而覺得散亂和瑣碎；
2.熟悉人間的演講交流的內容中要互相看齊，演講內容多提前對同事們的夸獎和長處認識，這樣比較容易被人接受和認可；
3.演講的開場有3種：要么平淡開局、要么驚艷而不落窠臼、要么因為追求不一樣而變得弄巧成拙；
4.演講應重視邏輯關系，普通人比較認可因果關系，并行的關系不大能夠被人記住，會被認為是沒有明晰地關系，因此在演講中應強調因果關系，少用“然后”，多用“因為....所以....”以及“在....的基礎上.....”；
二、關于“能力”
演講表現能夠看出來能力強弱，年輕時候特別討厭“能力”二字，特別是大學那會，總覺得別人做到的自己肯定能做到，只是沒有機會，或者暫時不想做，也覺得“能力”是對人的三五九等的劃分，現在覺得“能力”二字很沉甸甸，結合最近《羅輯思維》對于成功的定義，20歲有人肯傾囊相傳就是成功，30歲有人信任就是成功，40歲能借助自己的資源就算成功，50歲徒子徒孫滿天下就是成功，對于成年人能力是指標量化個人資源的，社會和圈子是公平的，能夠知道你放在蹺蹺板的一邊能夠翹起多大的資源，“能力”即是量化指標；
影響力：影響力即是自身對于環境和資源的調度力；
決策力：對于過去發生事情的經驗沉淀能力，并用在對于未來事務處理的轉化能力；
領導力：影響力+決策力能夠形成一定的領導力，領導力即是對群體決策的引導和牽引力，建立在群體信賴并認可的基礎上；
三、關于世界觀
語言的表達來自于思想，思想來自于習慣的思維模式，思維模式來自于世界觀、人生觀，怎么認識/思考這個世界，即是怎么地存在著，若沒法能夠多維度地觀察事物，即無法形成全面且有說服力的語言；
以下圖的空間內立方體為例，綜合考慮立方體的外部展現基礎面（xy平面作為基礎）、不同展現面體現的內容（xz平面是什么內容）、外部多個視角的觀察結果（45°仰望和45°俯視）、立方體的整體發展趨勢（未來趨勢發展成球體）、立方體內部的可能存在多個層次和關系（一半密度高一半密度低），立方體外部周邊環境等，這是一個全面描述該立方體的整體視角，有對待事物的全面分析思路就有描述的思路；
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