前言

博主于初上大一之時，就通過各種渠道了解、學習數學建模的相關知識，數模也待我不薄，先是在大二第一次參加大型比賽（美賽）時，獲得了M獎，在最近的國賽省里評閱，我們的論文順利推國一，之后便久久不能平靜，于是在閑余時間寫下一些隨筆，以懷念2年左右的數模生涯，以及對所有在學習道路上幫助過我的老師、學長學姐，以及隊友們表示感謝！

數模初識

初進校園，因了解到學校的保研政策（當時是17級）對科創尤為看重，比如當時的建模國賽國一，折算成1績點，相當于每門課多考10分，因此博主對競賽方面的事情尤為關注，正巧在實驗室面試前夕，和某崔學長聊的很歡，學長當時研究的正是數模，之后也順利獲得國賽全國二等獎的獎項，
總結起來，當時對數模的認知如下：

1. 備賽主要在暑假以及寒假，相對而言對課內的學習影響不大
2. 整體獲獎率低（國賽國一獲獎率1.4%，國二6.5%；美賽F以上<2%，M獎8%）
3. 數模知識門檻較低，但真正研究這個領域的同學較少，
4. 不同題型間差別較大，需根據選題確定學習方向，博主兩年也只研究透徹國賽的C題以及美賽的E、F題，

下圖為博主大一做的英語演講部分內容（獲獎比例統計）：

綜合來說，能在初入大學，就認識在這個領域有所成就的學長，運氣也頗為不錯，而且在前期沒有直接開始學習相關知識的情況下，對這個比賽有了初步認知，對后面的道路是必要的鋪墊，

數模入門

博主在大一寒假正式開始學習數學建模的硬性知識，因博主很重視課內知識與課外相結合，所以在大一上期末復習時期，當時一門課程是線性代數，博主知識掌握較為一般，算是大一上學的最迷的課程，但本博主在復習時期，仍然從圖書館借閱相關書籍，大概是Matlab與線性代數相結合的教材，會有理論部分，同時也會告訴大家如何用Matlab進行矩陣計算等，甚至是期末考完之后，我依然抱著這本書津津有味地讀著，
現在想想，當時學的一些東西無非就是課內的知識用Matlab實作，但這個方法一直延續到了大一下，高數下在學一些積分、三維的一些東西時，我想著把東西用Matlab畫出來，能很直觀，于是乎我就順理成章地研究透徹了Matlab繪制基本的二維、三維圖，以及一些高數的微積分運算等，
其實，到現在為止，博主并未學習在實際比賽中用到的模型、演算法等，但由于對Matlab熟能生巧的運用，以及在學習程序中那種不為獲獎，只為學明白、學透徹的那種精神，在后續正式備賽的程序中（尤其是比賽一開始遇到挫折時，對自己定位的思考），有著舉足輕重的作用，

硬性知識學習

再后來，抱著司守奎那本書啃，進展特別慢，一個是因為剛開始，另一個則是沒有掌握方法，當時覺得把那本書啃下來我就是大師了（現在想想真是很難實作的事情），之后莫名知道了清風的課程（應該是某位學長隨口說了句）【汗，這么晚才對清風老師有所關注】，便開始了正式的硬性知識學習——AHP，說實話當時在家看的前半小時，如醍醐灌頂，很多東西豁然開朗（不過也確實因為AHP簡單的緣故，后面的一些演算法便沒有那么迅捷了）

如果沒記錯，當時是大二前的暑假，在家也還算比較閑，

有一個小插曲是，當時國賽報名，和一個高中同桌（后面也一個大學了），商量著組隊報名校賽，看看能不能殺進國賽，不過當時太慫了，有第三個同學找我組隊，我沒去（也因為當時剛考完一連串的試，而校賽就在后一天，有點心累）

在這期間，我請教了許多學長學姐有關數模的經驗，基本上圈子里都找了一遍，不認識的也厚著臉皮去問，所以無形之中站在了巨人的肩膀上，在此也真心感謝之前學長學姐對我的悉心指導與教誨，有可能某句隨口提的一句話就能讓我少走很多彎路，

之后的暑假就是一直在刷清風老師的課程了，講的是真的好！

臨近開學的時候，可能也是不斷思考知識如何運用的問題有了結果（前幾天學弟還問了我這個問題），我注意到自己一開始學的模型與方法已經遺忘較多了，而且這個模型我也不知道如何運用到真正的那些賽題上（對于初學者而言，數模題往往看上去是非常復雜的），我做出了迄今為止在數模道路上最正確的決策，

這個決策就是：在學習的程序中，對重點模型進行二次學習，并總結成博客（后面用的是語雀總結，方便團隊交流）
這里放了自己用心寫的第一篇博客——AHP復習：
數學建模——層次分析法
里面的所有內容，均來自對清風老師課程的總結，圖片是認真使用億圖圖示繪制的，公式也是一個字母一個字母敲，沒有復制粘貼，

緊接著就有陰影了，這篇寫的是真的久，按這個速度，學習成本是不可估量的，不過我當時的打算是隊伍三人一起寫，每人都寫的話，進度是非常快的，
可惜這一點并未得到很好的施展，可能也是與隊友間對待比賽的看法有所出入，對于我來說，我想要去挑戰自我，在考試尚未臨近的時候，瘋狂學習其他知識，（當然其實不提倡翹課，或者課內落下太多，不過當時是這樣去逼迫自己學習很多很多知識，）于是，就經常出現常常我自己一個人總結相關內容的情況，但隊友畢竟都是熟人，相對來說課內壓力比我大一些，因為當時我排名還算不錯，

第一次美賽

對于美賽，其實真的有很多學長學姐和我說過，這個比賽非常迷，可能準備非常充分的情況下依舊拿個S獎，也有可能比前學一學就M了，我當時也猶豫過，想著要不要海王一些，多去參加一些其他的比賽，畢竟如果在建模這邊大二沒有出成績的話，后面的處境會非常艱難，寒假甚至因為這個和隊友發生了一些不是很愉快的事情，我們提前去準備相關演算法、相關部分的寫法，但畢竟參賽經驗不足，隊伍磨合少，在最終比賽的時候，依舊出了一些問題，縱觀整篇論文，依舊有很多可以改進的地方（雖然拿了M獎），

比賽開始之后，我住在一位隊友家里，另一位隊友是線上聯系，按照之前安排的分工，比較緊張地開始了第一天的比賽，

綜合來看，對第一次美賽總結如下：

1. 分工是比較明確的，不過出現了一些部分做的不是很好，或者沒有劃分到具體的人
2. 整體來說寫的文章結構是比較完備的
3. 體會到什么是心有余而力不足，心里注意到的一些東西，在比賽時就是做不好，

美賽比完，父母開車接我回家，我躺了整整一天，什么都不想去想，什么都不想干，
事實上那一天我的情緒是非常低迷的，在四天時間里留下了太多遺憾，這個時候我也學建模有較長一段時間了，第一次大型比賽打出這個效果是我始料未及的，

國賽

因為美賽拿了M獎，對自身信心的提升也是很明顯的，至少來說，對自己的定位、以及之前的戰略，還是把控比較好的，在大二下快結束時，一位同學（也就是現在的隊友）找到我想要一起打數模（之前隊伍解散原因就不透露了），我覺得在其他方面還是挺靠譜的，正巧當時也沒更好的人選，就先一起試一試，另一位隊友則是剛上大學就一起加實驗室的一位同學，
我們隊伍第一次比賽是國賽校賽選拔，當時題目比較簡單，用倆字總結校賽——悠閑，這次校賽對我們隊伍的意義一般，除了隊伍間算是第一次磨合，其他倒是識訓一般，
在暑期的備賽中，主要做了以下事情：

1. 對三年的真題進行了全真模擬，時間基本貫穿了整個暑假；
2. 針對常用演算法進行分析與總結，并查閱大量相關優秀論文；
3. 制定分工策略，根據模擬情況進行調整，每人專攻某一個方向，

因為自身的原因吧，整個暑假的狀態都非常低迷，原因就不透露了，也非常感謝隊友間互相的信任，在中間我主要是根據之前的經驗，對各次模擬情況進行總結，分配各類任務，
這次暑假備賽比寒假充分太多了，一方面是隊友非常積極主動，有些東西我沒注意到的也能完成地很好，以及硬性的一些任務，確實做的非常不錯，在一次次模擬中，也不斷地得到了錘煉，幾乎每一處細節，都有相關隊員去負責，以及在三次模擬中，大家的成長是特別明顯的，由此看來，賽前模擬確實是一種非常好的提升方式，

比賽開始后，根據預先定的題型以及分工，一開始是有條不紊的，但我們在問題二的解決思路上，出現了停頓，甚至最終用的方法都是之前沒有練習過的，
因此我們在最后一個晚上，依舊熬了夜，這也算是小插曲，值得一提的是，博主中途參加某門考試的緩考，每天差不多都騰了2h出來花在這上面，感謝隊友的信任與支持！！！
還記得最后一天交完論文，三個人走在一起，似乎很久沒有這么疲憊過了，三天，23頁正文+21頁代碼，不論是論文質量水平還是任務量，均比任何一次模擬好太多，
等了1個月左右，當時在實驗室裝自行車，接外賣電話時，瞟一眼QQ發現隊友在群里喊了句國一，手顫抖地點開河北省數模評閱，我們的作品在河北推國一了，若能最終國一，那將是多么幸運，

未來展望

常有同學說，我在自動化專業，數模打到這個高度已經可以了，心里想想也確實是，其實后面的學習一直都在往自己感興趣的方向偏，往專業相關的方向偏，但對于數模，也一直保持著更高的追求與熱情，暑假翻閱了一些研賽的論文，明顯感覺到有提升空間，以及美賽O獎論文，總體還是非常佩服的，大三還有最后一次參賽機會——2022美賽，希望能做出一些突破吧，

碎碎念

在學習的程序中，自己的身份也漸漸從不斷請教學長的小迷弟，到為21、20級學弟學妹提供建議的學長，從開學就一直“營業”，看起來學弟學妹學數模的熱情比較高漲，
在自己學習成長的程序中，有在我選擇方向時，細心告訴我數模比賽的門道，讓我做出最佳的選擇的學長；有在不知從何學起時，給我資料、經驗方面指導的學長學姐；有在模擬完，為我們提供建議的學長與老師，也許有的學長學姐未曾謀面，但真的像是在我獨自摸索的路上點亮了一盞又一盞燈！